夏至語言活動教案（通用5篇）
夏至語言活動教案（通用5篇）
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的夏至語言活動教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
夏至語言活動教案1
活動目標
1. 瞭解夏至節氣時影子是最短的這一特點。
2. 瞭解影子長短、大小變化的規律。
3.進行手影表演，鍛鍊手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演影片
活動過程
1. 介紹夏至節氣知識
據說夏至是最早被確定的節氣，因為先人採用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什麼呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關係
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什麼發現？
——影子是我們的好夥伴，總是跟在我們身後，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎麼做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向牆面照射，手在牆面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3. 觀看手影表演
（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好夥伴，有這麼一群人和影子的關係非常好，還能讓影子來表演節目呢！
（2）教師播放手影表演影片
4.進行簡單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5.活動結束
夏至語言活動教案2
活動目標
1. 瞭解夏至節氣麥子豐收。
2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1. 介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前後還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2. 區分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什麼樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
（2）——那麼小朋友們知道哪些糧食呢？
（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點
3. 做遊戲，分五穀
視人數將小朋友們分成幾組，在教室後部排隊，在講臺上將幾種穀物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。遊戲開始時，小朋友從教室後部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，並檢查最後小朋友手中的穀物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結束
夏至語言活動教案3
活動目標
1. 瞭解夏至要吃麵食的習俗。
2. 瞭解有哪些小麥製品。
3. 發揮想象力，夏至面裡有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。
活動準備
一碗麵的簡筆畫,並列印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃麵食的習俗：
夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麵卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麵也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麵、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麵為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裡並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裡做餡料。
2.瞭解有哪些小麥製品
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的麵食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麵粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麵粉製成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的麵食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麵條，麵皮，麵餅，麵包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）麵條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麵條已經準備好了，但是光吃麵條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麵條上可以加點什麼菜呢？
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麵裡吧。
（3）教師分發列印好的麵條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並說說畫的是什麼，為什麼畫這些菜。
（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束
夏至語言活動教案4
活動目標
1. 學會正確的`防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜遊戲，鍛鍊體魄，鍛鍊反應力。
活動準備
夠全班吃的西瓜
活動過程
1. 談話引入
（1）小朋友們，夏至過去後天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什麼好方法嗎？
（2）教師根據幼兒的回答進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個容易因為貪涼導致疾病的方法。
2. 集中總結夏季防暑方法及錯誤方法
（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣並不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。
（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內的熱量反而難以散發，可能還會引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
（3）不要長時間呆在空調間裡，不出門運動，容易得“空調病”。空調室內外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低於24度。
（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用於解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的待在空調間裡，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。
（2）做遊戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈裡，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈裡來做新的切瓜人，然後繼續遊戲。
（3）做完遊戲回到教室，教師分發切好的西瓜。
4.活動結束
夏至語言活動教案5
活動目標
1. 瞭解夏至吃麵食的習俗
2. 瞭解麵食的製作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿麵糰做麵食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力
活動準備
和麵、揉麵影片，簡單的麵食製作方法影片，橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麵食的傳統習俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是麵食嗎？
——那你們喜歡吃麵食嗎？喜歡吃哪一種麵食呢？
——有的小朋友喜歡吃麵條，有的喜歡吃麵包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是麵食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麵粉做成的，為什麼麵粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裡麵粉是怎麼一步步變身的吧。
3. 教師播放和麵、揉麵的影片，並講解
——請一位小朋友要複述一下面粉變成麵糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麵糰捏成你喜歡的麵食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結束