殺身成仁成語故事

  漢語是中華民族智慧的結晶,是中華文化的重要載體,成語又是漢語中的精華,具有極強的表現力。數學課的開頭,用成語故事進行匯入,看似超出了數學學科知識範疇,但是卻很好的將學科之間進行滲透和思想教育,學生能體會數學和自然以及人類社會的密切聯絡。下面是小編為您整理的,希望對你有所幫助!

  的主人公簡介

  孔子***公元前551年9月28日―公元前479年4月11日*** ,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,魯國陬邑人***今山東曲阜***,祖籍宋國慄邑***今河南夏邑***, 中國著名的大思想家、大教育家。孔子開創了私人講學的風氣,是儒家學派的創始人。

  孔子曾受業於老子,帶領部分弟子周遊列國十四年,晚年修訂六經,即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千,其中七十二賢人。孔子去世後,其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成儒家經典《論語》。

  孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”、“天之木鐸”,是當時社會上的最博學者之一,被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響,孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子被尊為儒教始祖***非儒學***,隨著孔子影響力的擴大,孔子祭祀也一度成為和上帝、和國家的祖宗神同等級別的“大祀”。

  的典故

  有一次,孔子的弟子向孔子請教說:“先生,您講的仁德、忠義都是極好的。人人相愛,以仁義待人,確實是一種美德。仁德我很想得到,但活在世界上也是我的慾望。假如仁德與生命兩者發生了衝突,該怎樣處理呢?”

  孔子嚴肅地回答說:“這還有什麼可猶豫的呢?凡是真正的志士仁人,都不會因為貪生怕死而損害仁義,應該為了成全仁德,可以不顧自己的生命。”

  弟子恭敬地給孔子施禮,表示敬服。這時,孔子的學生子貢又問先生說:“仁德一定是很難得到的吧?我們應當怎樣去培養它呢?”

  孔子回答說:“培養仁德可以從頭做起。比如說,工匠要做好他的活計,必須先有得心應手的工具。對於一個國家來說,應該選擇那些大夫中的賢者去敬奉他;對於自己來說,就應該挑選那些士人當中的仁者交朋友。這樣,才會培養起仁德來。”

  的啟示

  君子與小人在窮困潦倒時的區別是:君子在窮困潦倒時能固守節操,堅持秉承一貫的仁義而不退縮,小人則貪生怕死,無所不為而傷害仁義。小朋友們,我們可要做君子噢!

  的延伸

  【注音】shā shēn chéng rén

  【出處】《論語·衛靈公》:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。”

  【解釋】成:成全;仁:仁愛,儒家道德的最高標準。指為正義而犧牲生命。後泛指為了維護正義事業而捨棄自己的生命。

  【用法】作謂語、定語、賓語;指為正義而犧牲生命

  【近義詞】視死如歸、捨生取義

  【反義詞】苟且偷生、貪生怕死