以陪伴為話題的五年級作文
編者按:在作者的筆下,和朋友坐在鞦韆上不說話,這種陪伴很美好。我們來看看小作者的作文吧!
陪伴
江東實驗小學 葉珈妤
陽光明媚的春日下午,你和我,沒有書包的束縛,也沒有作業的牽掛,說說笑笑,就這麼在小區裡閒逛。不知不覺已經逛到了河邊,眼前突然一亮,哎!那不是鞦韆嘛——我們兒時的好夥伴!
腦海裡頓時浮現出小時候的情形,我們坐在鞦韆上,或是靜靜地看看書,或是有一搭沒一搭地說上幾句,直到夕陽西下……我們相視一笑,不約而同跑向鞦韆,這是有多久沒有重溫往日的歲月了呢。
鞦韆應該經過幾次修理了,已經不是原來的顏色,但明顯有加固的痕跡,所以一直還在使用。鐵鏈上已經有點鏽跡,搖起來“吱吱”作響,也許有人會覺得煩躁,但在我們聽來,這像是一首小曲,遙遠又熟悉。
暖暖的陽光,似乎有一種特別的味道,於是最近幾天煩躁的心情竟也變得異常平和寧靜,總覺得眼中的一切都是美好的。石子路的盡頭,一對頭髮花白的老人迎面走來,他們相互攙扶、一路歡聲笑語;隔壁球場裡,一群初中生正打著籃球,時不時傳來進球喝彩聲、打鬧嬉戲聲。我們靜靜地聆聽著……
陽光照耀著小草,照耀著波光粼粼的湖面,照耀著隨風飛揚的柳絮。啊!生機勃勃勃的春天,這是一個多麼美好的季節!
我和你,一人一個鞦韆,又一次這麼安安靜靜地,直到夕陽西下……
真應了那句話,我們坐著,不說話,就很美好。
公眾號:陽光小語工作室
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