小學老師評職稱論文

  小學老師不只是要會教書,而且要會育人,教導學生學會如何學習,學會如何做人。 下面是小編精心推薦的,希望你能有所感觸!

  篇一

  怎樣做一名合格的小學老師

  摘 要:老師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何,將直接影響到人才的質量與教育的效果。老師不只是要會教書,而且要會育人,教導學生學會如何學習,學會如何做人。

  關鍵詞:合格;小學;老師

  中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661***2013***10-070-01

  隨著時代的發展,作為一個合格的小學老師,要從各方面進行研究和自我素質的提高。老師好的作風,能給學生一種薰陶,能影響學生的一生。老師是人類靈魂的工程師,擔負著教書育人,傳播人類文明,培養合格人才,提高民族素質的重任,老師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何,將直接影響到人才的質量與教育的效果。老師不只是要會教書,而且要會育人,教導學生學會如何學習,學會如何做人。那麼,怎麼樣才是一名合格的小學老師呢?

  一、愛崗敬業,教書育人

  對於老師而言,首先要代表廣大學生的利益,所作所為要有利於學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的思想。在教學實踐中,要以學生為主體,因為他們正處於長身體、長知識,逐步形成世界觀的關鍵時期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模,因此老師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染性和示範性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個正確的職業道德觀念,塑造一個良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學生、教育學生,通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的淨化,真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人,提高民族素質的使命”。廣大老師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛崗敬業、教書育人。

  二、要樹立“以學生為本”的思想

  對學生,學會寬容,不求全責備。多關心學生的思想、學習、生活等各個方面,不純粹以學生學習成績的優劣來評價學生。尤其要尊重學生,平等對待每一位學生,多注意照顧學習有困難的學生,當他們在學習上需要幫助時,就適時提供耐心的輔導。平時,多和這些學生接觸,瞭解他們的思想和學習情況。要以學生為本,堅信只有不會教的老師,沒有教不好的學生。努力開發學生的智力、特別是非智力因素,使學生弘揚個性、發展特長、鼓勵超常。培養學生的創造力,真心實意愛學生尊重學生,成為學生的良師益友,成為學生心目中正義的代表。

  三、提高自身教學素質

  當今的時代是資訊層出不窮的時代,新的知識、新的技術日新月異。終身學習,是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業餘時間,多學習學科知識,並努力閱讀一些其它學科的書籍,豐富自己的知識,開闊眼界,以更好勝任老師工作。老師所從事的是育人的工作,必須遵循教育教學規律以及學生的發展規律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識,努力掌握育人的方法。同時認真學習素質教育的理論,緊跟形勢,轉變觀念,確立新理念,樹立新的人才觀、質量觀。

  1、紮實的專業基礎知識

  專業基礎知識是老師知識更新的重要條件。老師只有具備了比較紮實的專業知識,才能透徹地理解教材,深入淺出的講解教材,不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍,成為一名深受學生歡迎的好老師。

  2、豐富的教育理論知識

  老師必須懂得教育規律,掌握教育理論。而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣,我們也應瞭解教育工作的原理和學生身心發展的規則,用以指導自己的教育實踐,提高教育質量。

  四、良好的師生關係

  1、熱愛學生

  這是老師職業道德的核心。沒有愛,就沒有教育。老師只有熱愛學生,才能教好學生,才會千方百計地發揮教育的作用。老師對學生的熱愛是一種巨大的教育力景。學生只有感受到老師的愛,才會主動地、愉快地接受教育。老師熱愛學生,必須熱愛每一個學生。著名的教育家陶行知曾說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”老師要用自己的愛去創造愛的氛圍,從愛的氛圍中教書育人。老師既應是學生生活中的慈母,又應是學生學習中的嚴師,還應是學生人生中的摯友。

  2、理解學生

  老師要避免帶有成見、偏見,或以“先入為主”、“第一印象”等錯誤認識看待學生,對學生提出的問題或學生的各種需要,老師要在瞭解的基礎上給予合理的解決。特別是對於學生的“冒犯”,要正確對待,冷靜處理,要學會寬容,因為寬容本身就是一種愛。

  3、以身作則

  一個處處以身作則,一言一行都成為學生表率的老師,不僅是學生學習和效仿的楷模,而且會引起學生內心由衷的崇敬和嚮往心理。他們對學生的表揚和批評,都將喚起相應的情感樣式,激起學生奮發向上的激情,使師生關係處在和諧融洽之中。

  愛是教育的前提,沒有愛,就沒有教育。老師對學生的愛,不應侷限於個別的物件,而是面向全體學生。老師肩負的是對一代人的教育使命,老師對所有學生都應懷著同樣的深情和愛心。“讓每個學生都抬著頭走路”,讓每個學生的心田都感受到老師愛的陽光。這是基本的施愛方針。

  五、熱愛每一個學生,促進學生全面發展

  我們對學生的愛,就是“師愛”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。但熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到老師的愛更困難。因此,師愛就是師魂。在工作中我們愛學生和嚴格要求學生要結合起來,在上課或是在學生的生活中,我們都要給學生正確的評價,讓學生分清是非曲直,這樣才更有利於學生的成長。在實踐的教學過程中我們老師還要對每一個學生公平,不能有偏心的現象出現,也許很多老師則認為偏心是難免的,誰不喜歡聽話學習又好的學生呢,可是我們在處理的時候不要太過於關注學生成績好的學生,我們要更多地關注一些邊緣的學生,因為這些學生更需要我們的關心和鼓勵,只有這樣,我們的學生才會得到更多、更大的進步。

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