人教版四年級上冊科學期末複習計劃
複習計劃目的旨在通過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況激發學生主動學習的願望,進一步培養學科學、愛科學、用科學的意識和能力。下面是小編整理的，教師們不妨參考一下。
篇一
一、指導思想
以教材和新《課程標準》為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使他們學會探究解決問題的策略，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、複習要求：
1、認真複習《課堂作業本》，結合配套練習《科學學習與評價》，熟記每一個題目與答案。
2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗***所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論***;還有書中出現的結論性的句子。
3、熟悉以下複習材料。
三、複習要點：
***一***電單元
科學概念
1、靜電存在於我們周圍的一切物質之中，包括人類在內的生物和非生物。
2、電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是電源;另一個是要有電路。
3、電路：由電源、用電器、導線、電器元件等連線而成的電流通路。
4、知道小燈泡的各部分名稱。
5、 電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當用電線把這兩端直接接在一起時，就會發生 短路 。
6、發電廠發出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發觸電事故、致人死亡的電。不要用這些電線、插座的電做實驗。
7、導線、電池、和小燈泡就組成了一個簡單的電路。電路連線的方法有串聯和並聯兩種。我們家裡的家用電器一般都是並聯的。
8、觀察手電筒，我們看到手電筒的亮滅是由開關控制的。
9、銅絲那樣可以通過電流的物質，稱為導體，像塑料那樣不能通過電流的物質稱為絕緣體。
11、 電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪裡出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。
科學實驗
1、會用1個小燈泡、一個小燈座、2根導線、1個電池盒和1節電池組成電路。
2、會用電路檢測器檢測有故障的電路。
3、會檢測身邊的物體是否是導體。
4、會用不同的方法連線電路，並比較串聯與並聯電路在連線方法上的本質不同。
5、會畫簡單電路圖，並且會用串聯和並聯兩種不同方法連線電路。
簡答題
1、說說在生活中應如何用電?
2、猜測電路中的小燈泡不亮，可能是什麼地方出故障了?該如何解決?
***二***新的生命單元
科學概念
1、 油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。
2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
3、 油菜是十字花科，有4個花瓣。
4、 大多數植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。
5、 只有雄蕊，沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。
6、 植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。
7、 雄蕊一般由2部分組成，上面是花葯，下面是花絲。花葯裡藏著許多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。
8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房裡的胚珠受精。胚珠受精以後，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
9、 像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花
11、 植物的種子都有自己的傳播方法，有藉助果實裂開時產生的彈力傳播;藉助風力傳播種子的，藉助水力傳播、藉助動物傳播的。
12、 種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當的溫度。
13、 蠶豆種子的構造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮起到保護種子的作用。胚芽發育生長後變成植物的莖和葉;胚根發育生長後變成植物的根。
14、 許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產的卵，必須和雄性動物產的精子結合，使卵受精，才能發育成新一代的生命。
15、 雞蛋由殼、蛋白、蛋黃、氣室和胚等部分組成。殼具有保護卵細胞的作用，蛋白還能供給胚胎髮育所需要的養料和水分。蛋黃內儲藏著胚胎髮育的營養物質，氣室內儲藏著空氣，供胚胎髮育所需要的氧氣。
實驗探究
1、能夠指出油菜花的各部分的名稱。***見作業本13頁***
2、能夠指出花的各部分名稱。***見作業本14頁***
3、能夠指出雄蕊和雌蕊各部分的名稱。***見書本27頁***
4、能夠指出種子內部結構各部分名稱。***見作業本17頁***
5、能夠指出雞蛋的各部分名稱。***見書本35頁***
簡答題
1、說出雞蛋各部分對胚胎髮育的作用。
***三***食物單元
科學概念
1、 按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調味品等;根據食物的來源分，可以分為動物類食物和植物類食物。
2、 食物的營養主要有：蛋白質、糖類、脂肪、維生素和礦物質以及水等。
3、 蛋白質是人體肌肉、面板、內臟、頭髮、指甲和血液的主要成分。
4、 蔬菜和水果裡富含維生素和礦物質，他們有調節身體機能的作用。
5、 澱粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能變成熱量、力氣。提供我們活動的能量。食物在白紙上檫或壓後留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒後變成藍色，說明含有糖類***澱粉***。我們也可以通過看食物包裝上的資訊瞭解它的成分。
6、 不同食物所含的營養成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養，也找不出一種包含了全部營養的食物。
7、 營養搭配原則：葷素搭配，多種搭配，粗細糧搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜。
8、 影響黴菌生長速度的有潮溼、溫度、空氣有無、光照強弱等因素。
9、 食物的腐敗變質是微生物引起的。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。
10、 儲存食物的方法很多：冷凍法、曝晒法、醃製法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。
11、 食品的特點、包裝儲存的方法、食品的不同配料都會影響到保質期的長短。
實驗探究題
1、設計實驗研究：溫度對黴菌的生長速度有什麼影響。
2、設計一份營養晚餐。
簡答題
1、怎樣分辨食物中含有較多的脂肪、含有較多的澱粉。
***四***岩石和礦物單元
科學概念
1、 地質學家根據岩石的成因，把岩石分為岩漿岩、沉積岩、變質岩。
2、觀察岩石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打、滴鹽酸等。
2、 在地球運動過程中，日積月累沉積而成的岩石是頁岩。經過地球運動，火山噴發過程中流淌出來形成的岩石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺蹟的岩石是化石。
3、 石英、長石和雲母都是自然界的礦物。所有的岩石都是由一種或幾種礦物組成的。
4、 我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡;較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡;較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。
5、礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的是石墨。
6、 我們可以通過觀察礦物的顏色和條痕、檢測礦物的硬度、觀察透明度和光澤、觀察礦物的形狀等方法研究礦物。
7、冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對岩石產生變化。岩石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫風化。
實驗探究
1、能夠將岩石名稱和岩石特徵一一對應起來。
2、能夠將礦物名稱和礦物特徵一一對應起來。
簡答題
1、說說認識岩石的方法有哪些?
2、知道家鄉有哪些礦產資源，人們是如何開採、利用和保護的?
四、措施
***1***組織學生進行全面複習每一課，再重點攻克重點和難點。
***2***採用多種複習方法，比如，老師出題，學生答;學生之間的你問我答。
***3***以優幫差，加強督促與輔導，使每一學生都有不同程度的提高。
***4***結合課堂作業冊和練習卷內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。
篇二
一、指導思想:
根據本學期科學教學計劃結合班級學生及科學學習的具體情況, 以素質教育為核心,以提高學生實際科學學能力為重點,力求挖掘學生學習科學的積極性和學習潛在能力,提高學生的科學成績。
二、學情分析:
我所任教的四年級的學生思維都比較活躍,課堂氛圍比較好,學習的積極性很高.但這個年齡段的學生比較粗心,讓學生通過參與“觀察實驗”、“收集整理”
、“分析歸納”、“表達交流”等過程，感受學習科學的興趣。
三、複習內容:
本冊教材3個單元:1、熱 2、變化的天氣 3振動與聲音。複習時按照這三大塊來進行知識的梳理。
四、複習目標:
通過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學 習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養學科學、愛科學、用科學的意識和能力。
五,複習重難點:
1、熱的相關知識。
2、天氣的相關知識。
3、振動與聲音相關知識。
六,複習時間 :
共計用 6課時進行教學。
1、複習熱***2課時***
2、複習變化的天氣。***2 課時***
3、複習振動與聲音。***2 課時***
七、複習形式:
分類複習,綜合複習
八,複習措施:
***1***教會學生複習方法,先全面複習每一單元,再重點複習有關重點內容。
***2***加強補差,讓優等生幫助後進生。
***3***課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決實際問題能力的培養。
***4***不搞題海戰術,優化練習,精講簡練.以人為本,因材施教。