初二政治上冊知識點總結
勤勞一日學習八年級政治知識，可得一夜安眠;小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
同儕攜手共進
1.閉鎖心理的危害?
在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關係樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。
2.積極交往，開放自我的意義：
要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關係是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。
3.受歡迎的人具有一些共同的特徵?
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4.朋友的友誼對我們成長的重要性?
朋友帶給我們溫暖，給我們支援和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5.怎樣建立真正的友誼***交友應遵循的原則***?
對於友情，需要我們明智而謹慎地把握。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。欣賞他人、讚美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至***朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。
6.男女同學間交往的意義?
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的瞭解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展;可以擴大交往範圍，鍛鍊交往能力;可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，是男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
7.觀 男女同學之間進行正常、健康的交往。
8.男女同學之間的交往應遵循的基本原則***如何正常交往***
男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
9.隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化?
開始關注異性，渴望接觸、瞭解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。
10.正確對待男女生間情感?
男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。在與異性相處時，我們要學會保護自己。
11.在與異性的交往中，我們應該如何保護自己?
在與異性相處時，我們要學會保護自己。社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
***二***
老師伴我成長
觀 師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
教師的工作有什麼特點?
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
教師的人格魅力?
老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於做出榜樣。
教師對個人成長具有不可替代的價值?
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
教師職業的社會價值
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
觀 老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!
4. “同言而信，信其所親;同令而行，行其所服”的意思是什麼?
知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關係，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快的進步。
傳統的師生關係?
長期以來，學生把老師看做權威，而自己更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對等的關係造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
6.新型師生關係的內含?
⑴特點：新型的師生關係建立在民主平等的基礎上。在這種關係中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們的合作者、引導著和參與者，是我們的朋友。⑵亦師亦友：“亦師亦友”的主張啟發我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。
7.怎樣共築師生情感的橋樑?***與老師主動溝通的有效途徑?***
主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。交往是一門藝術，溝通需要方法。從老師的角度看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。禮貌待師。注意場合。勿失分寸。
***三***
誠信做人到永遠
1. 誠信的含義?
誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”，就是外信於人，有信用、講信譽、守信義。
“君子一言，駟馬難追”。說明：人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
2. 觀 “人而無信，不知其可也”。做人不講信用，不知他怎樣可以立身處世的意思。
3. 不誠信的危害?
生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。無數的事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信於人，就會產生信任危機。
誠信的作用?
為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
4. 觀 對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
5. 觀“ 做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
6. 慎重對待承諾?
承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕;一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
7. 大事小事都要講誠信?
誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
8. 誠實與信任的關係?
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任。
實事求是是誠信的根本
9. 做誠信的人的要求***守則與原則***?
堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是誠實守信的出發點。在涉及利益衝突的問題時，誠實守則要求我們站在多數人利益一邊。在眼前利益與長遠利益衝突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。在情與法的衝突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
10. 誠信要與具體情況相結合?
我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。
誠信的智慧有哪些要求?
我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
誠實與隱私的關係?
對人誠實與尊重他人隱私，面對這一兩難選擇，我們應該正確把握二者之間的關係。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本原則，我們應當恪守誠實的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關係、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。當二者發生衝突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
11. 誠實與說謊的關係?
誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出於個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。
12. 誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
中學生***青少年***怎樣做一個誠信的人?
13. 青少年應增強誠信意識，從小培養誠實守信的良好品質，做到言而守信，一諾千金，對人守信，對事負責，說老實話，辦老實事，遵守誠信守則，堅持從我做起，從日常點滴小事做起，我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。