粵教版初二政治上冊知識點
用“分”來計算學習八年級政治知識的時間的人，比用“時來計算時間的人，時間多五十九倍。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
明辨是非
***1***：什麼是做人的良知?
答：做人的良知就是正確的是非善惡觀***青少年時代是確立是非觀的重要時期***
***2***：如何鑄造良知的標尺?***課本P14***
答：①懂道德，學法律; ②選擇好的榜樣; ③學會理性分析; ④樹立美好理想。
***3***：如何正確對待社會影響?
答：①社會是複雜的，我們要運用良知的標尺加以判別，吸收有益的營養，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素.
②正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正
③正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
④正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨***參考《創新訓練》P9***
***4***：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇?
答：如網咖，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑
②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事
③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
***5***知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質。
“社會流行”是複雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。
1.3自我負責
***1***：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
***2***：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任?
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
***4***：如何做一個有責任感的人?
答：①要樹立負責任的人生態度 ②學會分析事物的因果關係 ③養成先思考後行動的習慣 ④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
***5***：舉兩個有責任感的名人事例
答：1***鍾南山在非典期間，戰鬥在抗擊非典的最前線 2***魯迅三改志願為祖國
***二***
理解與寬容
1、人們之間為什麼需要理解?
答：1***每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2***社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關係必須由理解開始。
2、什麼是理解他人***理解的含義***?
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關係。
3、怎樣做到理解?
答：1***尊重是理解的前提。 2***善意使理解成為可能。
3***達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4***還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什麼是寬容?
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
***寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。***
5、寬容有什麼作用***意義***：
答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
6、如何正確理解寬容?
答;寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。
7、怎樣培養寬容精神?
答：1***培養寬容精神需要正確認識自已。 2***培養寬容精神需要不斷求知。 3***培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現， 4***培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
***三***
欣賞與讚美
1、什麼是欣賞他人***欣賞的含義***?
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆願意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義?
答：欣賞和讚美是使自已和別人快樂的祕訣，可以和諧人際關係，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人?***怎樣從別人身上發現美好?***
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何讚美他人***讚美應注意什麼***?
答：1***我們應積極地讚美別人，真誠的讚美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2***巧妙迂迴的讚美是一種好的批評方法。 3***讚美別人必須是真心實意。
3.3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解***競爭對人的發展和社會進步有何作用***
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感;競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1***競爭是個人前進的動力。 2***競爭是集體前進的動力。 3***競爭是國家社會發展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件?
答：需要鍛鍊頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們如何面對競爭的壓力?
答：1***要把壓力變成動力。 2***鍛鍊自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 3***面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。 4***中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。
5、為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?***團結合作的重要性和意義是什麼***
答：1***社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。 2***古往今來的偉大事業大多成就於團結合作。 3***重視團結合作是中華民族的優良傳統。 4***大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。 5***創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法?
答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支援、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課後的啟發：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服;
②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能;③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅;
④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進;
⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛鍊自己的競爭本領。