語文常見文言虛詞用法彙編

　　文言文作為古代通行的書面語體,跟現在日常交際的口語相去甚遠。因此,文言實詞、虛詞的意義和用法成為不容迴避的文言教學重要內容。下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　語文常見文言虛詞用法

　　一、之

　　1、用作代詞

　　常用於代指人或事或物，相當於“他***她、它***們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞後面，作賓語。

　　例句：問所從來，俱答之。代人，指桃花源中的人，相當於“他們” 《桃花源記》

　　操蛇之神聞之。代事，指愚公移山，可譯作“這件事” 《愚公移山》

　　屠自後斷其股，亦斃之。代物，指狼，相當於“它”。《狼》

　　其他例句：

　　學而時習之，不亦說乎?*** 代知識，指學過的知識***

　　公與之乘，戰於長勺。***代人。他，指曹劌。***

　　陳勝佐之，並殺兩尉。***代人。他，指吳廣。***

　　肉食者謀之。***代這件事。***

　　默而識之。***代學習所得。***

　　復投之，後狼止而前狼又至。***指代前面的“骨頭”***

　　屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。***指代前面的狼。***

　　漁人甚異之。***指代漁人前面所看到的景象。***

　　聞之，欣然規往。***指代漁人進桃花源這件事。***

　　以其境過清，不宜久留，乃記之而去。***指代小石潭的情景。***

　　執策而臨之，曰：“天下無馬!”***代千里馬***

　　環而攻之而不勝。***代城***

　　屬予作文以記之。***代重修岳陽樓這件事***

　　下視其轍，登軾而望之。***代齊軍***

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。***代齊威王納諫這件事***

　　山水之樂，得之心而寓之酒也。***代樂趣***

　　2、用作助詞

　　①用於定語和名詞之間，相當於“的” 。

　　例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。《為學》

　　予嘗求古仁人之心。《岳陽樓記》

　　小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰》

　　燕雀安知鴻鵠之志哉?《陳涉世家》

　　朝廷之臣莫不畏王。《鄒忌諷齊王納諫》

　　由此觀之，王之蔽甚矣。《鄒忌諷齊王納諫》

　　②用於主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。

　　例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染。***《愛蓮說》***

　　醫之好治不病以為功。***《扁鵲見蔡桓公》***

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》

　　而不知太守之樂其樂也。《醉翁亭記》

　　當餘之從師也。《送東陽馬生序》

　　③句式倒裝的標誌，沒有實在意義。

　　A在句中表示動詞賓語提前，即賓語前置的標誌，

　　例句：孔子云：何陋之有?***《陋室銘》***

　　B在句中表示定語置後，即定語後置的標誌，可譯為“的”。

　　例句：馬之千里者。《馬說》

　　居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。《岳陽樓記》

　　④音節助詞，在句中補足音節，沒有實在意義，可不譯。

　　例句：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》

　　悵恨久之。《陳涉世家》

　　公將鼓之《曹劌論戰》

　　便扶向路，處處志之。《桃花源記》

　　3、用作動詞譯作“到”、“往”、“去”等，後面一般跟地點名詞

　　例句：輟耕之壟上。《陳涉世家》

　　吾欲之南海，何如? “去” 《為學》

　　寡助之至;多助之至。《得道多助，失道寡助》

　　又間令吳廣之次所旁叢祠中。《陳涉世家》

　　送杜少府之任蜀州。

　　二、而

　　1、“而”作連詞，這是最主要的用法。判別時，一定要理清“而”前後詞語或分句之間的關係。它一般表示以下關係：

　　①並列關係。

　　例：鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。***“而”連線前後並列的分句，表並列，可不譯***《鄒忌諷齊王納諫》

　　溫故而知新，可以為師矣。敏而好學，不恥下問《論語八則》

　　中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》

　　永州之野產異蛇，黑質而白章《捕蛇者說》

　　得之心而寓之酒也《醉翁亭記》

　　言和而色夷《送東陽馬生序》

　　好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨《治水必躬親》

　　“而”連線前後並列詞語，一般不譯，有時可譯為“又” “和”。

　　②順承關係。這種關係一般表示“而”前後的分句或詞語有動作的先後。“而”可譯作“就”“接著”，或不譯。

　　例句：先自度其足，而置之其坐 “而”連線的分句有明顯的動作先後，可譯為“接著”。《鄭人買履》，

　　忌不自信，而復問其妾***“而”相當於“就”*** 《鄒忌諷齊王納諫》

　　尉劍挺，廣起，奪而殺尉《陳涉世家》

　　舌一吐而二蛇盡為所吞《幼時記趣》

　　日出而林霏開，雲歸而巖穴暝《醉翁亭記》

　　登軾而望之——《曹劌論戰》

　　王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡《人琴俱亡》***此句中的“而”易混淆為轉折連詞***

　　③轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。可連線分句也可連線詞語。

　　例句：可遠觀而不可褻玩焉《愛蓮說》

　　子子孫孫無窮匱也，而山不加增《愚公移山》

　　人不知而不慍，不亦君子乎? 《論語八則》

　　先帝創業未半而中道崩殂《出師表》

　　④修飾關係。這種用法較多，有時易混淆為“順承關係”，其實只要仔細分析“而”前後詞語的關係，還是容易區別的：如果“而”前面的詞語或短語在句中作修飾、限制語，“而”之後是中心語***一般是動詞或形容詞***，簡而言之，“而”前後的詞語構成偏正關係，連線狀語和中心詞，“而”肯定表修飾。表示時間、情態、方式、方向等，可譯為“地”“著”，或不譯。

　　例句：朝而往，暮而歸 “朝”“暮”分別是“往”“歸”的時間狀語。《醉翁亭記》。

　　久而乃和《送東陽馬生序》

　　河曲智叟笑而止之曰“笑”表情態，是“止”的狀語。《愚公移山》。

　　傭者笑而應曰《陳涉世家》。

　　呼爾而與之《魚我所欲也》

　　號呼而轉徙《捕蛇者說》

　　默而識之 “默”表示“識”的方式。《論語八則》。

　　跪而拾之以歸《趙普》。

　　執策而臨之《馬說》

　　潭西南而望《小石潭記》。“西南”意思是“向西南”表方向。

　　⑤遞進關係。相當於“而且”“並且”或不譯。這種用法在初中教材中較少，有兩個句子：例句：學而時習之，不亦說乎《論語八則》

　　飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也《醉翁亭記》