初三英語複習方法

  在初三英語複習階段,要運用哪些好方法呢?下面是小編網路整理的以供大家學習。

  ***一***

  離中考將近只有二、三個月的時間,怎樣使學生在這麼短的時間內將初中階段所學的英語知識融會貫通,是一個急需解決的問題,採取科學的複習策略,掌握科學的複習方法非常重要。以下智躍教育高考中心對今年英語中考採取的複習方法,做點粗略的淺談。

  首先研究中考試題,瞭解中考資訊,進行有針對性的重點訓練。 對近幾年的中考試卷認真分析,找出我們學生的優勢和存在的問題.在中考前應集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞彙的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等等。只有這樣,才能更快地提高自己的成績。對於考查能力的題型,更要儘快改進學習策略,突破能力極限。近幾年的中考題,聯絡學生生活,選材豐富、新穎有趣、圖文並茂、語境多樣、時代感強、注意調動學生的多種思維能力,體現了人性化、個性化的特點,突出了學生的主體參與。為此,我們要及時瞭解中考資訊,瞭解中考的命題原則及考查範圍,這樣才能更有效地搞好中考複習。

  其次同學們要依據中考英語《學業考試說明》要求,應掌握的單詞約1600個,片語200-300個,有用句型近100個。如果沒有計劃性,很難在短暫的時間之內複習周全。同時,制定複習計劃應充分考慮老師的教學進度,最好與老師的複習計劃同步進行,或稍微提前一點,使自己的複習計劃與老師的複習緊密聯絡起來,能很好地幫助你提高複習效率,抓住知識的重點和難點。同時,在老師的指導下完成三輪複習。

  一、第一輪系統複習應本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學生一步一個腳印,紮紮實實搞好基礎知識的複習,這一階段應緊扣中考綱要,按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各個單元的知識要點進行梳理,同時應注重詞彙,片語,句型的過關,並通過配套練習、複習檢測形成能力。複習方法主要是以點帶面進行系統複習。以一個單詞或語言點為中心,向四周輻射,找出與之相關的詞語和用法。比如,學習一個名詞,應知道它是可數的還是不可數的;如果是可數名詞,其複數形式怎樣變化;是不可數名詞,又應怎樣使用;它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞,其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的?應如何使用?有沒有固定用法?運用這個方法,可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。當學生複習有所收穫時,他們會感悟到:複習課重要,複習課必不可少,自然也就會保持繼續學習的主動性和積極性。

  二、第二輪複習是分塊複習,是根據中考說明“考試內容和能力要求”分語音、詞彙***構詞法,名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,動詞***語法***賓語從句,狀語從句***。這一階段的複習,應力求保基礎,抓中檔,爭高分,穩住好學生,積極鼓勵並轉化差學生,重點抓中等生,要做好不同層次的學生的輔導工作。任何一份完整的中考試題,都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成,中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多,所以不能輕視基礎題。特別是對中等生,要求他們一定要把基礎知識學紮實,對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同,在保基礎的前提下,再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習,通過抓中檔,力爭在中考取得高分。排除錯題,減少錯誤率是複習語法的好方法,複習時要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當的語法專案進行重點複習,可以讓學生準備一個整理錯題本,把平時練習中經常出錯的題目抄在本子上,反覆琢磨,直到弄懂為止。

  三、第三輪複習重在考前指導與適應訓練,抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養,主要是適應中考要求,側重培養學生解題能力,同時要進行綜合練習和模擬測試,從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查有所加強。

  今年聽力的分值任然是25分,因此在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練,做到反覆聽磁帶,考場重技巧。 第一步,應從多聽教學聽力錄音帶入手,如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶,也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽,最好開始都不要看文字材料。每天堅持聽錄音時要跟著磁帶模仿、操練,一句接一句,直到跟磁帶一模一樣。整盤磁帶十幾個來回後還有聽不懂的地方可以參照聽力原文。***每多重複一遍都有令人驚喜的新收穫呦!***原文、試題、答案、解析一起對照,找出做題思路、攻克每個不懂的語言點。考試中的應試技巧有1、快速讀題有目的“聽”。聰明的考生一旦拿到試卷,就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題,對將可能聽到的資訊或考核內容進行預測,並可適當地做一些標記,帶著問題聽,帶著預測去搜索答案,也即有目的地“聽”。這是中考聽力測試中能否得到高分乃至滿分的關鍵,它使考生由被動轉為主動,打一場有準備的仗。聽力答題的良好發揮,也將幫助考生更鎮靜、沉著,以飽滿的情緒進行下面的答題。2、平心靜氣集中精力。考生要善於控制自己的情緒,尤其要排除對聽力測試的恐懼感,坦然放鬆,靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂,影響後面內容的聆聽而影響答題。當然聽力的提高不是一朝一夕的事。注重訓練及時反饋“鐵杵非一日能磨成針”,因此在平時訓練時需要認真,如果出錯,一定要弄清楚錯誤的根源是什麼,是聽的問題,是理解的問題,還是詞彙的問題,自己要做到胸中有數。通過及時反饋,才能不斷地提高自己的聽力能力。

  單項選擇***10小題,10分***,注重基礎,突出語境,巧設陷阱

  中考英語單項選擇試題,近年很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題,而是努力體現語言形式和意義之間的緊密聯絡,儘量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識;同時,將多個知識點置於特定的語境中進行綜合考查。

  複習對策:立足基礎,多實踐,重歸納、總結,注意識別陷阱,將英語知識昇華為在語境中解決實際問題的能力。

  完形填空***10題、10分***體裁多樣,題材豐富,貼近學生,貼近生活

  今年中考試題中完形填空、仍然是一篇短文,該短文體裁多樣,既有表格,又有圖表、對話、短文;題材豐富,有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化,還有風土人情;試題材料新穎活潑,貼近生活,貼近學生,具有強烈時代感,關注任務型閱讀理解***海報、廣告、***、藥品說明、失物招領、車船飛機票、旅遊手冊等***。這些材料後的所設計的題目,主要考查學生閱讀資訊、獲取資訊、處理資訊及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中,大多數人都認為完型填空很難應付,其實,即使題目再難,答題也是有章可循的。我們不妨試試下面介紹的“三遍法”:

  首先,完型填空的首句一般都是完整的,其目的是給答題者一個整體思路,我們順著這個整體思路進行第一遍的“跳讀”,也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經被“挖”的支離破碎,我們仍能大概分析出它所發生的語言環境是“hospital”,還是“cinema”或 是“farm”。知道了這些以後,思維就會變得具體起來。接下去進行第二遍的諸題攻破,邊看邊選。這遍做起來是最費時間的,因為每選一個空,都要考慮到有關的語義搭配、固定句式、片語、時態等各個方面。比如,如果選項是動詞,那麼,考查的可能是時態,動詞過去式、過去分詞的規則、不規則變化;如果選項是介詞,考查的可能是固定搭配或片語;如果選項是連詞,則考的可能是上下文的順承轉接等等。.這就要求答題者有較深的基礎知識功底,同時,要能做到上下呼應,左右連線。在填完所有的空之後,就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求我們把所有的選項一一對應到相應的空中,把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、複查。許多學生經常會忽略或意識不到這一步的重要,其實,通過最後一遍的通讀,可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合,是否與原文協調一致,是否符合應有的邏輯關係。這樣看來,這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。

  閱讀理解***包括任務閱讀***要大量閱讀,掌握方法,提高理解水平:在最後的複習時間裡,主要採取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學生閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。最好是限時閱讀,在閱讀中,要注意抓住中心思想***Main idea***,以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。特別要注重第一段和每段的第一句。“Practice makes perfect。”對於不同的閱讀材料,要採用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。希望學生能通過大量閱讀和反覆實踐,逐步提高自己的閱讀理解水平。此外,在閱讀方法上也要進行強化訓練。引導根據文章不同的體裁、題材,對學生進行閱讀訓練。例如:敘述文以記敘為主必定有三個要素:情節、人物和背景,情節的發展主要以時間為線索。閱讀記敘文必須抓住時間這條線索,以人物為中心,弄清故事的發生、發展和結局。又如:議論文和說明文中大多數段落都有主題句,快速尋找主題句,對整體把握語段有積極的作用。再如應用文,學生應學會常見的應用文體格式,一讀就知道是書信、通知、廣告、報告或使用說明書等。通過多種文體的閱讀訓練,學生可以掌握一些閱讀方法和技巧,提高閱讀速度,他們還可以學會根據文章不同的體裁、題材去把握中心。

  利用書面形式考查學生的口語表達能力 對話情景真實地發生在學生身邊的事,與學生們的生活實際聯絡緊密,材料選自發生在學生們身邊的實事。體現了英語的工具性、交際性和實踐性。

  複習對策:初步考察查學生口語運用能力,難度不大,但應注意結合整篇對話語境,去分析、判斷與綜合,然後選擇恰當答案使對話完整、通順、意義正確。

  書面表達.除了大量閱讀外,還需要進行許多寫的練習。同學們最好是找有範文的作文題目,先自己動寫,儘量做到用詞恰當生動,然後再與範文進行對比,以找出自己的不足,從而加以改進。在寫作時,首先,要使內容條理化,哪些先寫,哪些後寫,如何寫等,都要有個合理全面的安排。其次,要用自己最熟悉的句型結構和賜予,力求文理通順、語言準確,要恰當地使用時態和語態,把握不大地詞語不要用。遇到一時想不起來地詞語,可以迴避它,找同義詞、近義詞代替,也可以換個句子,改變說法,千萬不可鑽牛角尖。最後,還要注意字跡工整,以避免不必要的失分。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁,領會要求,不漏掉要點,用自己最有把握的語句表達出來,避免使用複雜的長句,注意調整句式與順序。最後要檢查是否有拼寫、標點、時態等方面的錯誤。高分作文要求:1. 用英語思維***正確的英語句子***;2. 適當順序;3. 注意關聯;4. 書寫工整。5. 有閃光點。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁,領會要求,不漏掉要點,用自己最有把握的語句表達出來,避免使用複雜的長句,注意調整句式與順序。最後要檢查是否有拼寫、標點、時態等方面的錯誤。

  複習對策:書面表達要求同學們能夠運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在多閱讀的基礎上,注意積累語言素材,複習時多練習譴詞造句,用英語記日記、改寫短文和對話、複述課文等來加強英語寫作,注意關注社會熱點問題;學會一定寫作技巧,練習各類題材、體裁的英語作文。