如何激勵孩子學習

　　長鼓勵的話語對孩子的學習會起到非常好的作用。下面小編收集了一些關於激勵孩子學習的方式，希望對你有幫助

　　激勵孩子學習方法篇一

　　1.支援性的環境。教師必須把課堂組織和安排成一個有效的學習環境，這包括鼓勵學生，耐心地幫助他們學習，以及讓他們樂於智力冒險而不必擔心以犯錯誤會導致批評。

　　2.適當的挑戰/困難水平。如果學習太容易，學生會感到厭煩;如果太難，他們會產生挫折感。最能激發學生動機的是，讓他們作出一定努力並達到較高的成功水平。

　　3.富有意義的學習目標。某些學習活動對於激發學習動機是不合適的。例如：反覆練習已經完全掌握的技能，缺乏恰當理由的背誦，抄寫在閱讀或其他學習中永遠用不上的名詞術語的定義等材料。

　　4.適度的運用。激勵動機的嘗試可能會被濫用，而任何特定的教學手段如果被過於頻繁地使用都會喪失它的有效性。

　　1.使教學符合學生的興趣。無論何時都應運用多樣化的例證、活動及學生感興趣的其他內容來達到課程目標。如說明或應用概念原理時。可利用新聞或青年文化中引人注目的人物、事件和流行的事物。

　　2.允許選擇和自主決定。在教學目標限定的範圍內，向學生提供多種方法和機會。

　　3.對學生的反應給予及時的反饋。學生特別歡迎這樣的教學方式，即不僅允許他們積極活動，而且可以得到及時的反饋來指導隨後的反應。教師可以組織小組活動以便輪流指導。也可以指定小先生或讓學生分對或分小組互相檢查作業。

　　4.允許學生創造最終產品。學生們願意由自己來完成一項有意義的任務而不僅僅是做部分工作。當他們完成這樣的任務時會體會到一種成功的喜悅。

　　5.包含幻想或模擬的因素。除了正規的戲劇、角色扮演、模擬比賽等重要形式，還應在日常教學中結合恰當的模擬活動。例如：讓學生假想作家、科學家的心理活動，或讓學生設想自己生活的某個歷史年代或地理環境中。

　　6.提供相互交流的機會。最有效地互相交流活動將取決於教師：

　　***l***給予學生有價值的學習經驗，而不僅僅是圍繞課程目標把學生組織起來;

　　***2***創造條件使每個學生都在活動中扮演一個實際的角色並主動地參與。

　　1.學習興趣和動機的示範。向學生表明，你把學習看作是一種獎賞和報酬，是一種豐富個人生活的、令人滿意的自我實現活動。與學生分享與你所教科目有關的書籍、文章、電視、電影的樂趣，注意把所教知識應用到日常生活、當地環境或當前事件中去。

　　2.引起好奇或懸念。引導學生進入一個積極的資訊處理或問題解決的過程。

　　3.引起不協調或認知衝突。引導學生對所熟悉的課題進行逆向思考，指出已知事物的出人意料、含混不清及不合常規的方面。

　　4.使抽象的內容更加具體明晰。當課文過於抽象或概括時，應補充足夠的細節以幫助學生想象所描述的內容，並使學生能用自己的語言來加以說明。

　　5.引導學生髮現自己的學習動機。要求學生列舉自己對某個課題或活動感興趣的地方。

　　6.呈示學習目標和先行組織者。當學生在處理各種資訊時，教師應更多地通過講述、電影幻燈或閱讀材料使他們弄清教學要求。區分學習要點，研究學習提示，提出有關做好筆記的建議，提請注意學習內容呈示的結構特點等，可以幫助學生以一種有組織的方式進行記憶和理解。