高考詩歌鑑賞的應考方法

　　小編導語：近年來，詩歌鑑賞在高考語文中佔的比例不少，“詩歌鑑賞”題一直被學生視為高考的一道難題，也是語文教學的一大難點。詩歌被稱為文學的極品，“文學之上乘”。詩歌的語言凝練、含蓄、跳躍、以少蘊多，意境的深邃、形象的不確定性，的確讓師生們普遍感到棘手，可以說，是吃了許多的“苦頭”。“詩歌鑑賞”題的考查，其價值極大，意義深遠。它是語文教學的需要，是《語文教學大綱》的要求，也是《考試說明》的明確規定。接下來小編將為同學們整理關於如何做好高考詩歌鑑賞的系列文章，希望能對同學們有所幫助：

　　一、考試說明

　　《考試說明》對本考點提出了兩點要求：

　　1.鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧;

　　2.評價文學作品的思想內容和作者觀點態度。能力層級是E。

　　二、考查方式

　　詩歌鑑賞採用主觀題的方式，選擇古代詩歌作為考查內容。古代詩歌的考查主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的鑑賞，對作品的思想內容進行評價。所謂初步鑑賞指的是對作品的形象、語言和表達技巧作概要的賞析，無需引經據典，也不需要拿試卷以外的作品進行比較，只需對作品本身的特點進行鑑賞。當然，如果詩句用到的典故是我們在課文中學過的，我們應該知道，並能結合所學的知識進行分析。鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出設問，也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。

　　由此可知，詩歌鑑賞的命題應該是：鑑賞文學作品的形象、語言、表達技巧，評價作品的思想內容，可以單獨考查，也可以結合在一起綜合考查。

　　詩歌題目的設定，一般會涉及以下方面：

　　①在重點字詞上設定考點，要求能夠讀懂關鍵的語句，體會語言的精妙。

　　②在理解形象***意象***上設定考點，要求仔細體味詩中所表現出來的詩人的情感。

　　③在理解意境上設定考點，要求把握、領略詩歌的意境美。

　　④在體會風格上設定考點，要求把握詩人的創作風格。

　　⑤在表達技巧上設定考點，要求理解表達技巧的作用，瞭解典故的含義。

　　⑥在內容上設定考點，要求理解詩人所表達的思想感情。

　　三、應考方略

　　解答詩歌試題的基本步驟和方法

　　1、鑑賞古詩大致要經過的階段：

　　詩是由意象構成意境，再由意境體現詩情的。意象是詩的基礎，意境是詩的畫面，詩情是詩的

　　內涵。鑑賞一首詩必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩情。

　　"意象--意境--詩情"是鑑賞古詩從區域性到整體的合理流程，不可倒置。可見：①誦讀***考試時則是默讀***全詩--②***通過領悟語言***感受詩歌描繪的形象--③***通過聯想想像***--理解形象和意境--④進而理解形象並與形象產生共鳴，理解詩情--⑤感悟、評價形象的審美價值***也即作品的主題、社會意義等***--⑥創造自己心目中的新的形象，才是鑑賞詩歌的正確步驟。

　　總起來說就是：先明確寫了什麼，再弄清怎樣寫法，最後讀懂為何而寫。通過誦讀***默讀***，深入體察作品，鑑賞古詩才會有正確的方向。反之，就可能步入誤區。

　　2、鑑賞古詩應具備的條件

　　為了讀懂古詩，我們還要"知人論詩"，應該充分利用已知條件，瞭解掌握詩人的經歷和風格;要充分利用聯想、想像，還原詩中所描繪的圖景;把握詩的主要特色，以便抓住詩的主旨;推敲詩歌題目，以便明白詩的意旨;利用古詩的體裁，求得鑑賞的中肯;對古典詩歌的寄託***託物寓意、託物言志、言在此而意在彼***手法和細密的結構模式***起承轉合***也要特別關注，等等。

　　回答詩歌鑑賞試題要特別重視答題策略。主要包括：

　　***1***知人論世，評出特點。

　　***2***依據題目，突出文體特點。詩歌的形象性與抒情性要藉助各種藝術手法來表現，答題時一定要根據要求，抓住詩歌本身特點，把握其藝術技巧。

　　***3***分點答題，點後例證。

　　***4***就詩論詩，不枝不蔓。高考詩歌鑑賞，強調對詩歌本身的理解，答題時一般無需引經據典，或引用其他作品比較。

　　***5***適當運用文學評論語言。如"有我之境""無我之境""以我觀物，萬物皆著我之色彩""言有盡而意無窮""含不盡之意於言外"等常見的文學評論語言，運用恰當，可以使答案顯得技高一籌。

　　***6***回答古詩鑑賞試題，應該"因題而異"。

　　對"問答型"題，做到"問什麼，答什麼;要什麼，給什麼"。

　　對"綜述型"試題，一般可採取"總-分-總"的模式，即"詩歌寫了什麼--如何寫的--這樣寫的好處"來回答問題。具體說來，就是：①概括詩歌特色***用一個判斷句來表明自己的審美觀點***。②依據試題要求，結合詩句進行分析來證明自己的審美特點。③揭示詩作這樣寫的好處。

　　對"對比型"的試題，應該這麼做：①通過研讀兩首詩，比照之間的異同點。②根據題目要求，扣住作品中的詞句加以分析闡述。

　　回答"詩歌表達了怎樣的主旨"試題，常常可用到這樣的表述程式：這首詩採用了***某種***表達方式***修辭手法、或表現手法***，寫出了***某個***意象的***某種***特點，表現了***或突出了******某種***思想、感情，起到了***某種***作用。

　　回答"用了怎樣的表達方式"試題，離不開敘述、描寫、抒情、議論、說明等。

　　回答"詩歌運用了怎樣的表現手法"試題，要馬上聯想到以下內容：比興、象徵、襯托、渲染、對照、聯想、想像、照應、正側結合、虛實結合、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、卒章顯志等。

　　3、各類試題答題要領

　　第一、形象類

　　***1***找到詩人描繪的形象的有關詩句;***2***分析形象的基本含意;***3***結合文章主旨分析詩人為什麼要寫這一形象;***4***指出描繪形象的作用或效果。

　　第二、意境類

　　***1***找出詩中的物象、意象;***2***展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面，再現畫面時既要忠實於原詩，又要力求語言優美;***3***點明景物所營造的氛圍特點，一般可用兩個雙音節的詞，如雄壯開闊、高闊深遠，情韻濃郁、生機勃勃、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟淒涼等;***4***分析表達了詩人怎樣的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，讚美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閒適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答"表達了作者哀傷的情懷"是不夠的，還應答出為什麼而"哀傷"。

　　第三、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度類

　　***1***先分析所涉及的詩句具體寫了什麼;***2***抒發了什麼感情，暗寓了什麼。

　　第四、語言煉字類

　　***1***首先表明自己的看法;***2***用一二句話準確表明該字在詩句中的準確含義;***3***結合詩歌的有關內容具體分析這個字所描述的景象;***4***適當展開聯想、想像，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情等。

　　第五、"詩眼"類

　　***1***肯定"好"或肯定哪一個更好;***2***解釋該字在詩句中的語表義和語裡義;***3***展開聯想和想像，把這個你認為好的字還原詩句中描摹景象;***4***點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境，或達到了怎樣的藝術效果。

　　第六、句意類

　　***1***闡明詩句的語表義，有時還要發掘它的深層***語裡***義;***2***指出詩句的描寫作用，或表達了什麼感情和旨趣。

　　第七、表達技巧類

　　***1***準確地指出用

　　了什麼表現手法或何種技巧;***2***結合詩句說說這個手法的內容;***3***說說作者採取這種手法的原因;***4***這種手法表達了詩人怎樣的感情，傳達怎樣的旨趣。

　　第八、關鍵詞類