初中三大主科各科的學習方法總結

　　及時升上了初中，語數英依然是同學們必須掌握的三大主科，想要學習好語文、數學以及英語，初中生可以採用什麼樣的學習方法呢?下面是由小編整理的，希望對您有幫助。

　　初中各科的學習方法：語文

　　1***多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反覆看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

　　2***多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

　　3***多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

　　4***語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”***理解—識記—運用***

　　一理解：語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來資訊，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

　　二識記：在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。

　　三運用：俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思佈局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章裡去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。學語文難，難在需要你持之以恆地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那麼閱讀和寫作能力是會逐步提高.

　　初中各科的學習方法：數學

　　1.求教與自學相結合 在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基 礎上去尋求教師和同學的幫助。

　　2.學習與思考相結合 在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯絡，以及蘊 含於推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要儘量採用不同的途徑 和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

　　3.學用結合，勤於實踐 在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，瞭解從實際模型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大範圍內尋求它的具體實 例，使之具體化，儘量將所學的理論知識和思維方法應用於實踐。

　　4.博觀約取，由博返約 課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結構。

　　5.既有模仿，又有創新 模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥於已有 的框框，不囿於現成的模式。

　　初中各科的學習方法：英語

　　1、 學好英語“三多”法***多讀、多做、多背***

　　2、 做題突破法***首先，越做越知道自己的優勢和弱點是什麼;其次，越做越複習得深入、細緻;最後，既然越做越知道自己的優勢和弱點，越做越複習得深入、細緻，那麼不言而喻，越做信心也就越足。堅持每週做一張模擬考卷算***

　　3、 抓住一書攻語法***選用語法書應遵循的原則：權位性、通俗性、配有練習冊。具體選定了一本語法書後，在日常學習時應：通讀、做題、備查***

　　4、 課上課下促進法

　　5、 課文五步熟背法***聽、讀、想、再讀、背***

　　6、 破解閱讀理解題的兩種方法***快速順讀法、問題挑讀法***

　　7、 完型填空三步法***首先要通讀全文，瞭解大意;其次要逐句細讀，邊讀邊答題，注意分析;最後至少要再讀一遍文章，仔細推敲，認真複查。***