盲孩子和他的影子課後練習及答案

  通過影子和螢火蟲對盲孩子的關愛幫助,概括出大家都應該來關愛弱者,只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。以下是小編給大家分享了,僅供參考。

  盲孩子和他的影子課後練習:

  1.《盲孩子和他的影子》的體裁是________,作者________。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中,概括出________這一主題。

  2.給下列加粗字注音:

  ***1***踉踉蹌蹌________

  ***2***孿生________

  ***3***潺潺________

  ***4***癢酥酥________

  3.“忽然,在他的‘黑洞’裡,他第一次看見一個淡淡的光點在他的手心裡移動著。”一句中“黑洞”加引號的作用是

  [    ]

  A.表示引用

  B.表特殊含義

  C.表特定稱謂

  D.表諷刺、否定

  4.簡答,課文開頭反覆強調盲孩子只能靠聽感受外界的一切的孤獨,這樣寫對於表現中心有什麼作用?

  ________________________________________。

  能力提高

  1.請你展開聯想和想像,運用恰當的修辭手法,將月亮***月色***、樹影、笛***琴***聲這三個詞語擴充套件成一段話,描繪一幅畫面。***50字以內***

  ________________________________________。

  2.為下面文字補寫一句話,使之與前文自然銜接***    ***

  讀書可以使人拓寬視野,豐富知識,增長才幹;可以淨化心靈,陶冶情操,充實精神世界。相反,________。

  開放探究

  ①人生有許多事要學;人生有許多事要做。一生教你學做事的人,便是老師。

  ②人生有許多難做的事,而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人,便是老師。

  ③人生有許多東西令人珍重,而當你雙鬢堆雪,歸於寧靜,你才會知道,這珍重之中的珍重,乃是真誠。在這世上,惟有老師,惟有老師呵,教你真誠。

  ④老師的職業,容不得虛假;老師的職業,排斥奸佞。誨人之心長在,譁眾之意皆無。一切偽善、醜惡、買空賣空、損人肥己的言行,與老師的道德相悖,為老師的稱號所不容。

  ⑤也許,你的一生,[    ]過許多坎坷,[    ]過無數道臺階,終於[    ]輝煌,[    ]了頂峰,請你面對清風明月,捫心自省,你可記得,每一道溝坎,每一步階梯,有幾位老師攙抉你前行,用肩膀託你到高處去領受人生的風景。

  ⑥在每一個成功者道路上,誰也數不清有多少老師的身軀,做了鋪路的石子,讓你踏著他們去開闢前程。小心地抬起你的腳吧,不要碾碎了他們的心靈。

  ⑦或許,你感喟一生的平庸,嘆息命運的不公平:為什麼榮耀的光環總套在別人的頭上,只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧,有多少老師為你付出了同樣的辛勞,甚至給你遠超過給別人的呵護,為你微小的成功而高興得熱淚涔涔,就算你失敗、跌倒,周圍都是嘲諷的目光,也總有一雙眼睛,充滿憐愛的凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡,你都是老師心中的星辰。請你振作吧,別傷了教師的心。

  ⑧把老師比作母親,比作人梯,比作燃燒自己照亮別人的紅燭,比作努力吐出最後一口絲線的春蠶時,都不過分。這世上倘沒了老師,人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱,潤澤大地的春雨,人類綿延不絕的大軍,假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業,那便是老師,沒有任何人比老師更神聖。

  ⑨不管是華髮滿頭,還是青春年少,讓我們手牽起手,躬下身,向所有老師虔恭地祝福,含淚說一聲:“謝謝啦,謝謝你們,老師!”

  1.第⑤段方框中依次應填入的詞語正確的一項是

  [    ]

  A.超越  踏上  步入  踏上

  B.越過  登上  走進  爬上

  C.踏上  超越  登上  攀上

  D.跨過  踏上  進入  爬上

  2.第⑦段的畫線句是什麼意思?請簡要回答。

  答:________________________________

  3.本文運用了多種修辭手法,請寫出兩種。

  答:________________________________

  4.第⑧段中,作者把老師比作“母親”、“人梯”、“紅燭”、“春蠶”,想一想,還可以把老師比作什麼?為什麼可以這樣比?請簡要回答。

  答:________________________________

  5.從全文來看,哪些理由表明:“沒有任何人比老師更神聖”?試簡要回答***用原文或用自己的話概括都行,但至少說出三條理由***

  答:________________________________

  6.本文抒發了作者怎樣的思想感情?

 

  參考答案

  [四基達標]

  1.童話 金波 大家都應該來關愛弱者,只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。

  2.***1***li4ng qi4ng  ***2***lu2n

  ***3***ch2n  ***4***s&

  3.B

  4.答:開頭著力渲染盲孩子的寂寞、孤獨、突出了“盲”的不幸。這與後來見到光明、見到美好的外界景物時的喜悅、歡樂形成對比,從而讚頌了“愛”的崇高、珍貴。

  [能力提高]

  1.此題要求做到語句連貫,意境和諧統一。答案略。

  2.不讀書,會使人視野狹窄,知識貧乏,才幹平庸;會使心靈齷齪,情操庸俗,精神世界空乏。

  [開放探究]

  1.A

  2.不管你成功還是失敗,老師都深深愛你。

  3.比喻  排比

  4.老師是粉筆,犧牲了自己,默默奉獻直至化為烏有。

  5.①在世上教你做人的是老師

  ②教你做事的是老師

  ③教你真誠的是老師

  6.抒發了作者對教師的尊重、愛戴。