字少的小學生二年級手抄報格式樣板

　　辦手抄報是一項綜合性訓練，它融作文、書法、繪畫於一體，可以有效地提高小學生的思維能力、寫作能力和審美能力。小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　字少的小學生二年級手抄報的資料參考：小故事大道理

　　聽說蜥蜴一心要和蠍子交朋友，善良的駱駝趕去提醒它：“誰都知道蠍子最狠毒，你和它交朋友可要小心。”蜥蜴抬頭看著駱駝說：“我看中的就是它的狠毒。”蜥蜴的話讓駱駝莫名其妙。“如今的世道真是變了，交朋友都要找狠毒的。”駱駝自言自語地悻悻離去。

　　這時候，蠍子也正在找朋友，它聲稱非蜥蜴不交。駱駝聽了大惑不解：“蜥蜴除了打洞什麼都不會，你為啥一定要和它交朋友呢?”蠍子聽了詭祕地一笑：“我和它交朋友可不是看它老實厚道，我所看中的正是它有打洞的本領。”駱駝聽了連連搖頭，交個朋友都讓人這麼不可思議?

　　正在這時，天上俯衝下來一隻老鷹，它是來捕食蠍子的。蠍子機靈地鑽進了蜥蜴的洞穴，逃過一劫。駱駝想，這下蜥蜴肯定倒黴了，蠍子那麼狠毒的傢伙，能不傷害它嗎?

　　恰巧此時，沙漠裡走來一個抓蜥蜴的牧民，他準確地找到了蜥蜴的洞口。眼看一隻美味的蜥蜴就要到手了，牧民的臉上露出了收獲的喜悅。可是他的手剛伸進洞穴，就被蠍子狠狠地蜇了一下，牧民疼得一跳老高，蠍子和蜥蜴趁機逃離險境。

　　望著眼前的一幕，駱駝終於明白了——在危機四伏的險惡環境中，弱小的生靈，只有相互依存，才能獲得共生。

　　字少的小學生二年級手抄報的內容參考：寓言故事

　　神廟裡供奉著一尊司命大神，四鄉八境的人都來向他禮拜，祈求降賜福澤和消弭災難。

　　判官問道：“這麼多人來祈求，怎樣對待他們的供奉呢?”

　　“全部領受!”大神指示。

　　“那你怎樣回答他們的祈求呢?”判官問。

　　“那很簡單，”大神說，“沒有災難的，不須理會;凡有災難的，不加理會，該跛腳的跛腳，該瞎眼的瞎眼，該死的就死掉。”

　　判官大惑不解，問道：“這樣，人們還會來供奉香火嗎?”

　　“會供奉的，”大神說，“你要讓他們懂得，他們的幸福，全是我的恩惠;而災難，是他們命中註定，我已給他們減輕了許多。”