掌聲的魔力作文範例

國小六年級作文 全文約632字

“啪啪啪……”在快樂作文的課堂裡,傳出了一陣又一陣掌聲,時而強,時而弱。這到底是在幹什麼呢?就讓我們一起來看一看吧!

今天大寶老師和我們玩了一個名叫“掌聲的魔力”的遊戲。規則是:藏者要把一個東西藏在教室的某個角落,尋者要去找到這個東西,期間,同學們用掌聲做提醒,離東西越遠,掌聲越小,離東西越近,掌聲越大。

我幸運地被選到了藏方,而與我對陣的尋方是潘昱成。20秒藏東西倒計時開始了,我心裡想:我必須用我的智慧逃過潘昱成的“火眼金睛”,可是藏哪兒好呢?忽然,我靈機一動:我把這東西藏在別人衣服後面不就行了嗎?我可真是絕頂聰明啊!哈哈……東西放入了彭浩真的後背。我在心裡暗暗偷笑:嘿嘿,看這下他怎麼找。

隨著一聲“請進”潘昱成衝了進來,好像想看透整個教室似的。我盯著他看,還故意裝作東西藏在身上很不舒服的樣子。潘昱成便在我身上左翻翻右翻翻,突然意識到了問題:“不對,怎麼掌聲這麼小呢?”

他毅然放棄了尋找我身上,而是向後走去。掌聲越來越大,甚至有人拍起了桌子。潘昱成想:東西就在這附近。他走到彭浩真身邊,掌聲大到了極致,都快要把耳朵震聾了。潘昱成在彭浩真的位置上翻了個天翻地覆,就是沒見到東西的影子,他又扒開彭浩真的外套,仔仔細細的看了一遍,還是一無所獲。

潘昱成急的抓耳撓腮,原地踏步,熱汗直流。終於,時間在倒計時中結束了。彭浩真笑嘻嘻的從後背抽出了要找的東西,潘玉成看後懊悔的大叫:“我怎麼沒想到後背呢?”

掌聲如燈塔,指引我們走向成功的道路。掌聲使我們受益無窮。

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