掌聲的魔力作文範例

國小四年級作文 全文約774字

今天的作文課上,石老師和我們玩了一個找“紅心”的遊戲,遊戲的規則是:先選一名找“紅心”的人把他請到教室外等候,這個人就是探索者。再把“紅心”交給教室裡選定的一位同學藏好,這個同學就是地下工作者。然後讓探索者來到教室尋找“紅心”,當探索者靠近“紅心”時,大家就使勁鼓掌;當探索者離“紅心”遠時,掌聲就越來越小。

第一個當探索者人的是焦志強同學,焦志強離開教室後,石老師把紅心藏到了陳晨同學那裡。藏好寶物後,焦志強同學進來了,他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面,他皺著眉頭看著我們心裡想:紅心被藏到哪裡了呢?讓我仔細瞧一瞧。於是他用手做成一個望遠鏡的樣子,前前後後左左右右地掃視了一圈後,他邁出了腳步,咦!沒有掌聲響起來,他意識到這個方向錯了,於是他就往右邊走,掌聲漸漸響起來了,他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了,他沿著走道慢慢走到了我、王新月、邱一峰和陳晨同學身邊時,掌聲一下子熱烈起來,已經有人開始拍桌子了,焦志強臉上露出了燦爛的微笑,他知道這四個同學裡一定有一個人身上有紅心,但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個轉著,我的手都拍痛了,他的目光偏向了我,指著我說:“是你!”教室裡一下子鴉雀無聲了。焦志強知道錯了,他盯著剩下的那三個同學考慮著,大家又在熱烈鼓掌,這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉,又錯了!這時,石老師笑著對他說:“你只有最後一次機會了喲!”這時他的表情一下子嚴肅起來,最後不知他發現了什麼破綻,來到了陳晨同學身旁說:“你一定是地下工作者了”。教室裡掌聲雷動,大家都歡呼起來。找對了,陳晨把紅心交給了他。

這個遊戲真好玩,在大家的強烈要求下,我們又玩了兩回,大家開心極了。

你看!這就是掌聲的魔力,它能最終使探索者成功的找到了“紅心”。

掌聲的魔力是奇妙的、是美好的、也是偉大的!生活中每個人都需要掌聲!

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