中班主題草地上的空罐頭教案及反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班主題草地上的空罐頭教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．能夠根據畫面大膽想象，清楚講述畫面內容，發展幼兒的口語表達能力。

　　2．讓幼兒從故事中接受和體驗到環保意識，從小學會愛護環境，並做到廢物利用。

　　3．學會認真傾聽，大膽講述。

　　4．讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5．透過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　教學掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品（若干個）

　　活動過程：

　　（一）作品展示，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示罐頭製成的手工藝品。

　　匯入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎？

　　2、“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什麼東西做出來的呢？”

　　（二）出示掛圖，大膽想象畫面內容。

　　1、出示圖一：呀！發生了什麼事？空罐子砸到了誰呀？它疼嗎？你從哪看出來？我們來學學小豬被砸後的感覺。（教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現）出示圖三：空罐子又被誰看到了？它是怎麼想？又是怎麼做的呢？它這樣做對嗎？

　　出示圖四：最後空罐頭被誰看到了？它們是怎麼想？又是怎麼做的呢？它們這樣做對嗎？

　　2、完整欣賞做事，動手操作小圖片。設計這一環節，是讓幼兒成為活動的.主人，透過視、聽、操作三者結合，讓幼兒更好的理解畫面內容，加深對故事的理解。另外，在幼兒欣賞故事的基礎上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎麼做？從而讓幼兒明白“愛護環境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學活動的難點。

　　3、製作“我用空罐頭做什麼XX？”

　　（三）活動結束：

　　小朋友一起探討。

　　教學反思：

　　活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。