文天祥《過零丁洋》精品教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的文天祥《過零丁洋》精品教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、瞭解作者及作品，背誦並默寫這首詩。

　　2、理解詩意，品味鑑賞詩句。

　　3、感受、理解文天祥高尚的民族氣節和摯誠的愛國情懷。

　　教學重點

　　理解詩意，品味鑑賞詩句。

　　教學難點

　　掌握品味鑑賞詩句的方法。

　　教學過程

　　一匯入新課

　　聽歌曲《我的中國心》，這首歌唱出了對祖國的熱愛之情。其實，在特定的歷史條件下，人們對祖國的熱愛之情尤為強烈。在我國曆史上的南宋時期，也是一箇中華民族飽受恥辱的朝代——皇帝被擄，都城被侵，國人被屠。恥辱的歷史讓我們痛心，但卻也造就了一個個愛國志士，民族英雄文天祥就是許多愛國志士中的一位，他用自己的生命譜寫了華彩詩篇，為我們留下了寶貴的'精神財富。今天就讓我們一起走近這位民族英雄，學習他的悲壯詩作，感受他的崇高人格。（出示課題）

　　二走進作者

　　文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，號文山，廬陵（今江西省吉安市）人。二十歲考中狀元，官至右丞相兼樞密使。祥興元年（1278年）冬，在廣東潮陽兵敗被俘。元將張弘範勸他寫信招降在張世傑，文天祥拒絕。次年被送至大都（今北京市），囚禁四年，始終堅貞不屈，被元軍殺害。其作品有《正氣歌》、《指南錄》、《過零丁洋》、《文山先生全集》等。

　　三背景簡介

　　祥興元年（1278年），文天祥率兵與元軍作戰於廣東潮陽一帶，不幸在五坡嶺被俘。元軍把文天祥囚於船上，元將勸他寫信招降宋將張世傑，文天祥拒絕。經過零丁洋時，他面對浩渺滄海，感慨國家命運，於是寫下了這首詩以表明自己的心志。

　　四讀詩

　　1老師範讀。

　　2生自由讀，讀準字音、節奏及感情。

　　3指名讀

　　4小組讀，理解詩意。

　　五品詩

　　從—————————————————————————————句，我想到了（運用什麼修辭，寫出了）—————————————————————————。

　　例如：

　　從首聯我想到了詩人的人生經歷，一是讀經書入仕途（狀元出身）；二是起兵抗元，戰鬥了四年。期間經歷了多少艱辛、無奈遺憾。

　　方法：