八年級歷史上冊《內戰烽火》達標課教學反思

八年級歷史上冊《內戰烽火》達標課教學反思

　　今週三，我們學校進行了課改達標課驗收活動，教研室高主任聽了三節歷史課，其中我上課的課題是《內戰烽火》，我上課的基本流程是：第一步學生自主完成學習導航部分，不明白的問題組內解決，組內解決不了的班內共同解決；第二步是學生合作完成合作探究題目，完成重難點的突破；第三步查漏補缺，說出你的疑問，大家共同解決；第四步進行達標檢測；最後說出你的收穫與大家共享。

　　課後，高主任就我們的課進行了點評，我認識到今後需要注意以下幾點：

　　1、學生的合作學習不能流於形式，應該讓全體同學都參與進來。

　　2、合作探究題目要有深度，體現學生智慧的.提升。

　　3、達標檢測題，不能只看答案，而應讀題分析。

　　4、談收穫時，應給學生一個完整的知識網路，使歷史知識系統化，整體化。

　　5、對學生的表現，應給與及時的評價，建立有效的小組評價機制。

　　當然，教師本身的素質也有待提高，如上課需要激情，自信，駕馭課堂的能力等，這需要在以後的教學中不斷地錘鍊，不斷提高，總之，上好每一堂課不是容易的事，我會盡最大努力，完善自己，提升自己。