幼兒紙團印畫教案設計

  紙團印畫引導幼兒合作進行紙團印畫的遊戲,教師們都知道教案設計的重要性,在授課前要準備好來,下面是小編為大家整理的幼兒紙團印畫的教案設計,希望對你們有幫助。

  紙團印畫教案設計一

  活動目標:

  1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。

  2、引導幼兒合作進行紙團印畫的遊戲。

  3、激發幼兒對解放軍的崇敬之情,感受迷彩服色彩的協調美。

  活動準備:

  1.有過紙團印畫的經驗。

  2.教師範畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。

  3.服裝紙樣若干,紙團若干。

  活動過程:

  一、匯入:欣賞圖片,初步瞭解迷彩服的作用,激發興趣。

  1、提問:解放軍穿的衣服是什麼顏色的?那你知道解放軍打仗的時候穿什麼衣服呢?你知道這衣服的名字是什麼? 迷彩服。

  2、觀察圖片,迷彩服有些什麼顏色?為什麼要穿迷彩服呢?他靠什麼隱藏自己?

  師介紹:迷彩服由大小不同的色塊組成,有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候,戰士穿上迷彩服,使自己融於大自然,起到隱藏、保護自己的作用。

  二、教師出示範畫,請幼兒欣賞討論製作方法。

  師:這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這裡只有這白白的服裝, 怎麼才能變成神氣的迷彩服呢?

  1、請幼兒自由交流製作方法。

  2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。

  3、教師示範製作方法,並用簡短的語句解說:“ 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”重點演示印色的要求:將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中。

  三、幼兒作畫,教師巡迴指導提醒幼兒

  一要一起合作作畫,將白色衣服變成迷彩服。

  二一個紙團只能蘸一種顏色,這樣迷彩服才是乾乾淨淨的。

  三保持畫面,桌面,手臉乾淨。

  四、總結評價,結束活動。

  1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。

  2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。

  紙團印畫教案設計二

  活動目標:

  1、能自由選擇色彩進行紙團印畫的遊戲。

  2、嘗試用紙團蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。

  3、培養對色彩的興趣。

  活動準備:

  經驗準備:見過圍裙,知道它的作用

  材料準備:一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料紅、黃、藍,報紙團若干,已剪好的圍裙每人一份,用於展示作品的繩子、夾子若干。

  活動過程:

  一、談話匯入

  1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙,引出主題。

  指導要點:對比兩條實物圍裙,引導幼兒觀察發現它們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。

  指導語:老師有兩條圍裙,你們覺得哪條圍裙漂亮些呢?為什麼?

  2、交流討論,幼兒講述已有經驗。

  二、探索發現

  1、欣賞教師作品,激發幼兒裝飾圍裙的樂趣。

  指導語:這個圍裙漂亮嗎?上面有哪些顏色?有時知道它是用什麼方法裝飾的?

  2、感受紙團印畫的操作方法。

  小結:小朋友拿起報紙揉成一個紙團,用食指捏著,任意蘸一種顏色,顏色不能太多,然後輕輕把她放在圍裙上按一下,一個漂亮的圖案就出現了兒歌呈現:小小一張紙,輕輕揉成團,顏料蘸一蘸,圍裙印出來。

  3、引導幼兒討論:如果我要換一種顏色怎麼辦?

  教師總結:一個紙團只能蘸一種顏色,要換顏色時就要換一個紙團。

  三、創作表現

  1、引導幼兒在已備好的紙上進行創作。

  指導要點:提醒幼兒在更換顏色時更換紙團。

  2、交代操作要求:廢紙放入框中;在蘸色時不要蘸得太多,注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

  3、教師巡迴指導,提供幫助。並提醒幼兒注意保持畫面、桌面的乾淨。

  四、展示幼兒作品,說說你最喜歡哪個圍裙?

  五、整理材料,結束活動

  紙團印畫教案設計三

  活動目標:

  1、能按自己的意願在鉛畫紙上大膽印畫,並利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。

  2、體驗色彩遊戲帶來的快樂,感受合作的樂趣。

  活動準備:

  1、各種顏色的顏料若干,記號筆人手一支

  2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干

  活動過程:

  一、談話匯入。

  早上晨間活動時,我們和報紙完了許多好玩的遊戲,都是我們小朋友想出來的。現在呀,我們要來學一種新的玩法,想學嗎?

  二、學習團紙印畫。

  1、看圖示

  我把這個新方法記成了圖示,請大家來說一說我是怎麼做的。幼兒看圖示回答

  提問:你怎麼看出來要抖一抖、反過來的?

  2、幼兒操作

  你們想試試嗎?我有幾個要求請小朋友聽清楚:

  1 今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙,一組小朋友合作畫一張。

  2 蘸你喜歡的顏料,要換顏色時就跟其他小朋友交換

  3 大家一起,把畫面印滿,印完後,把紙團放在旁邊的紙箱裡。

  3、幼兒操作,教師巡迴觀察

  三、觀察想象。

  1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色遊戲,在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子,哎,我找到了一隻~~教師隨機示範

  2、請你找找,你的畫紙上藏著什麼小動物?指給一組的小朋友看看。幼兒自由交流

  3、等顏料基本吸乾後小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧,好,現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來,看看,哪一組的畫紙上動物最最多!

  4、幼兒操作,教師巡迴指導

  四、展覽,欣賞。

  1、你找到了什麼小動物?你是怎麼變得?

  2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧!