幼兒園線描畫教案

  對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗。以下是小編分享的的相關教案,老師們快來看看吧!

  範文一

  線描畫《美麗的手套》

  設計意圖:⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗。

  ⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法,在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習,瞭解一些學習的方法。本次活動中,我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會,通過多媒體課件、同伴互助動策略,來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。

  ⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先,《指南》中指出“要和幼兒一起發現美的事物的特徵,感受和欣賞美。”線描畫作品就有一種獨特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發現其特點和美感。其次,《指南》中指出:“喜歡進行藝術活動並大膽表現”這是我們要達到的目標,而線描畫就給了幼兒更多想象的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設計各種各種的手套。

  ⒋結合本次作業,以春夏秋冬四季中的一個季節為主題,結合現在的季節變化,我選擇了冬季裡幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

  活動目標:

  ⒈欣賞線描畫,瞭解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。

  ⒉能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

  活動準備:

  ⒈教具:

  手套的PPT課件***一些線描畫的手套作品***

  ⒉學具:

  幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。

  活動過程:

  ***一***談話匯入——生活中的手套

  ⒈小朋友現在是什麼季節?***冬天***冬天到了,我們外出時會感覺怎麼?***很冷***是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的手?***戴手套***

  ⒉你見過什麼手套?它是怎樣的?***從花紋、顏色等引導***

  ***二***欣賞線描畫——手套

  ⒈今天,老師也畫了一幅手套,請你看一看。***教師播放線描畫的手套***

  這一幅手套,你感覺怎麼樣?

  ⒉它的顏色是怎樣的?它是怎麼裝飾的?

  ⒊小結:原來這種用黑白灰顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。

  ⒋老師這裡還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

  ⒌***繼續欣賞線描畫手套***你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?***從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察***

  ⒍小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。

  ***三***設計我的手套

  ⒈先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?

  ⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  ⒊裝飾注意點、線、面的設計儘量都要有。

  ⒋幼兒作畫,教師巡迴指導。

  ***四***展示幼兒作品、講評:

  ⒈小朋友設計的手套真漂亮,如果你是手套店的老闆,你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢?***請個別幼兒來介紹自己設計的手套,其餘幼兒做顧客***

  你們覺得他手套設計的怎麼樣?***請個別幼兒說說自己的想法***

  ⒉評選“最漂亮的手套”,用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星,評選時幼兒將自己的一顆星貼上在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數,選出4幅“最漂亮手套”設計。

  ⒊找優點。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優點,哪些地方設計的好,我們可以學習的?

  範文二

  線描畫《一片樹林》

  【活動目標】

  1、運用不同的線條和圖案,裝飾表現樹的基本特徵。

  2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

  3、體驗參與線描畫創作的樂趣。

  【活動準備】

  1、ppt圖片***包括形狀不同的樹和圖案範例***、草地背景圖。

  2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

  【活動過程】

  1、談話匯入,引起幼兒活動的興趣。

  ***1***教師點選課件出示樹的圖片,提問:這是什麼樹?你還知道有哪些樹?

  ***2***教師簡單小結。

  2、欣賞圖片,感知樹的不同形狀。

  ***1***點選課件,幼兒欣賞不同形狀的樹,鼓勵幼兒說出樹幹和樹冠的形狀。

  ***2***教師小結:除了我們欣賞的這幾棵樹外,在我們生活的周圍,還有許許多多的樹,他們的形狀都不一樣。有的樹幹粗,有的樹幹細;有的樹幹直,有的樹幹彎;有的樹冠大大的,有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形,有的樹冠是三角形……

  3、討論線描的裝飾方法。

  ***1***鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。

  師:“今天我們就用線描的方法來畫樹,你想用什麼樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”

  ***2***點選課件,出示圖案,幼兒欣賞。

  ●出示圖案一:線條相同,粗細不同。

  教師提問:這個圖案是用什麼線條畫出來的?他們有什麼地方不同?

  教師小結:相同的線條,可以畫的有粗有細,這樣畫出來的圖案更漂亮。

  ●出示圖案二:線條不同。

  教師提問:這個圖案裡,你發現有哪些線條?

  教師小結:不同的線條組合在一起,畫出來的圖案更豐富。

  ●出示圖案三:線與點的組合。

  教師提問:這個圖案上有什麼?

  教師小結:線條和點組合在一起,畫出來的圖案更有層次。

  ***3***教師小結:剛才我們欣賞的這幾幅圖案,都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時,也可以試試,設計出更多、更好看的圖案。

  4、幼兒創作,教師指導。

  ***1***教師講述創作要求:一張紙上畫一棵樹,把樹畫得大一些;畫好後把樹剪下來;抹上漿糊,貼到草地上。

  ***2***幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。

  5、展示與評價作品,體驗成功的快樂。

  ***1***幼兒互相討論:最喜歡樹林裡的哪一棵樹?喜歡它的什麼地方?

  ***2***教師小結,表揚幼兒的創作。

  範文三

  美麗的房子

  【教學目標】

  1、通過觀賞一些有特色的城市建築圖片,讓孩子學會抓住物件的主要特徵,培養幼兒的觀察能力。

  2、學習運用各種圖形通過拼接設計出各色的房屋建築藍圖。運用線描的方法在房屋上新增上各種花紋,花紋要多而密。

  3、通過相互合作使每一組房子都能相互連線,培養幼兒交往、合作能力。

  【教學準備】

  各種特色建築圖片,長紙三大張,幼兒用的粗細記號筆各一支,水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

  【教學過程】

  一、談話引起興趣。

  1、你到過什麼城市去玩?你覺得它什麼地方最美?***幼兒自由說***

  老師小結:每個城市的建築是不一樣的,都有自己的特色。

  2、今天我帶來了一些城市建築的圖片,請你們來欣賞一下。老師有個要求,要看這些房子是有哪些圖形組成的,設計師在設計的時候將房屋是怎麼排列的?

  二、幼兒共同欣賞特色建築圖片。

  1、老師有意識的引導觀看。

  2、問:你最喜歡那些房子?它是什麼形狀組成的?房屋的排列有什麼特點?

  幼兒說的時候,老師可適當的即時畫出一些範樣供幼兒欣賞。

  老師小結:設計師真了不起,我們的家鄉丹陽也有很多有特色的建築,你平時留心看過嗎?

  3、我們來為丹陽設計出美麗的房子好嗎?

  三、讓幼兒複習線描畫的特點。

  1、老師設計的房子美嗎?怎樣讓它更美?***用線條裝飾***

  用各種線裝飾的畫叫什麼畫?***線描畫***

  2、你平時都用過什麼線裝飾的?***幼兒說,老師出示範樣***

  3、請你來設計房子,並用線條裝飾會嗎?

  四、幼兒創作,老師指導。

  1、我們今天用的紙和平時有些不一樣,我們今天也來做大設計師,在大紙上畫畫,你們可以四個小朋友一組合作,將自己設計的房子相互連線起來,行嗎?

  2、幼兒創作,提醒幼兒要仔細,認真。

  五、欣賞幼兒作品。

  1、相互介紹,欣賞。

  2、我們設計的房子這麼美,怎麼來慶祝呢?你們看到平時人家房子起好了是怎麼慶祝的?

  3、學習用紙團粘上水分顏料,在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。