幼兒園鈕釦畫教案
讓幼兒進一步體驗故事表演的樂趣。知道鈕釦有各種各樣的，並能按顏色、大小等進行分類，繼續鍛鍊扣鈕釦的能力。以下是小編精心整理的，歡迎大家前來參考!
模版一
活動目標：1、進一步體驗故事表演的樂趣。
2、知道鈕釦有各種各樣的，並能按顏色、大小等進行分類，繼續鍛鍊扣鈕釦的能力。
活動重點：
進一步體驗故事表演的樂趣。
活動難點：
知道鈕釦有各種各樣的，並能按顏色、大小等進行分類，繼續鍛鍊扣鈕釦的能力。
活動準備：
益智區：投放大小、顏色、形狀各異的鈕釦，貼有不同顏色、點卡的小兔;
手工區：畫好的衣服，添畫鈕釦的水彩筆、蠟光紙、瓦楞紙等製作鈕釦的材料。
娃娃家：有鈕釦的衣服若干件;
圖書角：《一顆鈕釦》的繪本及故事中動物頭飾。
活動過程：
一、活動匯入：
教師：小朋友們,你們還記得這本書嗎?它的名字叫做什麼?這裡講了一個什麼故事?
二、介紹操作材料。
閱讀區：
教師:老師請了小朋友來表演過這個故事，有些小朋友還沒有表演過，你們可以在閱讀區戴著小動物的胸卡來表演這故事。
手工區：
教師：手工區裡有些衣服，它們還沒有釘上鈕釦呢，你們願意幫助它們嗎?小朋友可以用小蠟筆給它們畫上鈕釦，或者用皺紋紙搓成一粒鈕釦粘在衣服上。
益智區：
教師：益智區裡有大小不同的鈕釦，小朋友們看看小兔需要什麼顏色的鈕釦，或者需要幾顆鈕釦，我們看著小兔身上的標記來送鈕釦給它吧。
娃娃家：
教師:在娃娃家裡有一些有鈕釦的衣服，你們會扣鈕釦嗎?一起去娃娃家試一試吧。
三、組織幼兒進區區域。
提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。
教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
模版二
【活動目標】
1、嘗試用各種各樣的鈕釦進行裝飾畫。
2、運用鈕釦與輔助材料在即時貼上進行拼圖，表現出簡單的物體形象，感知鈕釦畫的特殊裝飾風格。
3、大膽想象創造，體驗創作的快樂。
【活動準備】
1、每組有各種豆、鈕釦若干。
2、每人一張即時貼。
【活動過程】
1、談話匯入，激發興趣。
師：剛才我們與鈕釦玩了玩，將它們分了類，鈕釦還可以拼成漂亮的圖畫呢。
你能用鈕釦拼出什麼呢?***幼兒自由交流***
請個別幼兒講述。
2、介紹製作材料，並提出製作要求。
***1***認識材料。
師：剛才我們與圓圓的鈕釦玩了玩，生活中還有其他形狀的鈕釦呢。
幼兒觀察各種鈕釦，並講講能拼畫出什麼。
出示各種豆：那這些豆可以用來幹什麼呢?怎麼樣來裝飾?***幼兒交流***
***2***提出要求。
要求：先將即時貼撕開，捲起衣袖，然後選擇自己所需鈕釦貼在即時貼上，拼成相應的圖案，再利用輔助材料進行裝飾，使作品更完美。
3、幼兒運用鈕釦與輔助材料製作，教師指導。
幼兒操作，教師巡迴進行觀察，瞭解幼兒的操作情況，給予必要的指導。
4、活動評價。
將幼兒的作品開鈕釦畫展覽，先完成的幼兒自由觀賞。
模版三
【活動目標】
1、感受不同鈕釦的外形特點，能在鈕釦外形的基礎上大膽的想象。
2、嘗試運用多種鈕釦圖形進行添畫與組合造型。
3、感受添畫、造型的藝術表現形式、體驗想象與創造的樂趣。
【活動準備】
1、經驗準備：觀察過不同形狀的鈕釦，有在物體上添畫的經驗。
2、材料準備。
① 教師用材料：各種各樣的鈕釦、示範畫紙1張。
② 幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第9-10頁;記號筆、油畫棒。
【活動過程】
一、情境匯入講述故事《鈕釦王國奇遇記》，引導幼兒自由想象，自由表述。
指導語：如果你也來到鈕釦王國，你會看到什麼?猜猜看鈕釦還會變成什麼?
二、探索發現。
1、出示各種鈕釦，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的鈕釦可以組成什麼物體。
2、鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。
指導要點：請幾名幼兒在示範畫紙上嘗試用鈕釦圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，並引發幼兒思考：還能組合添畫出什麼物體。
指導語：怎樣讓兩個或幾個鈕釦變成一個物體呢?
3、翻開《情景創意美術。繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，欣賞不同鈕釦組合的造型，激發幼兒的創作興趣。
4、鼓勵幼兒大膽構思，說說自己想象中鈕釦王國是怎樣的。
三、創作表現。
1、請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創意牆中進行創作。
指導語：小朋友們，請根據鈕釦的形狀組合添畫，表現想象中的“鈕釦王國”。
2、提醒幼兒合理佈局，並嘗試用背景來襯托畫面。
3、幼兒自由創作，教師巡迴指導。
四、欣賞評議。
1、在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的鈕釦王國”。
2、鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。
【結束活動】
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，保持環境的整潔。