幼兒園小白船教案
通過學習律動《小白船》，培養幼兒之間合作表演的能力。以下是小編精心整理的的相關教案，老師們快來看看吧!
範文一
活動目標：
1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養幼兒團結友愛的好品質。
2、讓幼兒瞭解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏盪漾的節奏特點。
3、要求幼兒在做動作時要和音樂協調，培養幼兒的節奏感。
活動分析：重點：是通過學習律動《小白船》，培養幼兒之間合作表演的能力。
難點：讓幼兒在做動作是把握好節奏，動作和音樂要協調一致。
活動準備：精神：在表演區裡，老師給幼兒放《小白船》的音樂，讓幼兒能夠熟悉音樂的節奏，簡單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動。
物質：flash《小白船》、鋼琴、 教具：一彎月亮上坐著一個小男孩和一個小女孩。
活動過程：一、教師出示教具
1、 小朋友們，你們看老師拿的什麼?你知道他們在月亮上幹什麼嗎?***發展孩子的想象力***教師引出他們在高興地玩耍。你們想想月亮什麼時候出來?晚上是什麼樣的景色，美嗎?讓幼兒簡單說說。老師還有一首更美的音樂，你們聽：
2、 教師播放flash幼兒欣賞。
教師提問：***1***你們看到的是什麼?聽到了什麼?***2***音樂的節奏是快的還是慢的?***3***你們知道這首音樂是什麼族的?它是幾拍的?節奏的特點就是強——弱——弱。教師帶幼兒說兩遍強——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點。
@_@我是分割線@_@***4***你們想想小男孩和小女孩聽著這麼優美的音樂做什麼呢?教師引出拍手遊戲。
二、老師示範動作，幼兒欣賞。
1、 教師和配班老師示範動作一遍後,第二遍幼兒模仿動作.
2、 教師把動作分解開，分小節給幼兒講解幼兒學習，幼兒練習，教師指導動作。
3、 幼兒和老師一起做動作，配班教師彈琴，連貫地把動作做一遍。
4、 幼兒動作熟練後，跟音樂做動作。
三、教師把幼兒分組進行拍手遊戲。
教師和幼兒一起做一遍之後，教師指導，請幾組幼兒跟音樂表演，教師給予表揚和鼓勵。
活動延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學習的律動去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來表演律動吧!
範文二
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空裡有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍藍的天空裡，除了小星星還有什麼?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
***1***聽第一遍音樂。
教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什麼?***交代樂曲的名字“小白船”***你聽了覺得怎麼樣?***寧靜、柔柔的***你知道這是幾拍子的音樂嗎?
***2***第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節奏有什麼不一樣啊?***強弱弱***
教師：小白船到底講了件什麼事呢?我們再來聽一遍。
***3***第三遍欣賞。
教師：你聽到歌曲裡說了件發生在什麼地方的事情呀?有什麼呢?船上有什麼呀?小兔子在幹什麼呢?這隻小船和我們平時見過的船有什麼不一樣呢?***沒有漿，沒有帆***[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]
@_@我是分割線@_@教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪裡呢?[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽老師邊打節奏邊念歌詞。
***1***教師：小精靈真想坐上小白船去夜空裡看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現在還沒有學會那個本領呢?怎麼辦呢?
***2***教師：現在先聽老師來邊念歌詞邊打節奏好嗎?
***3***現在我們一起用老師剛才的辦法試試吧!
***4***教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。***節奏圖***每一個小格子裡有幾顆小星星?***讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲***
***5***教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那麼他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。***提醒幼兒唱足最後的音值***
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友唸的真好聽，現在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動作表演。
***1***教師：聽到你們這麼優美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎?
***2***再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂遊戲
教師：叮噹——叮噹——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來!一個跟著一個上船，繫好安全帶呀!
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