三年級語文下冊第四課古詩二首

  三年級語文下冊第四課《古詩二首》中,《絕句》是唐代著名“詩聖”杜甫的一首七言絕句,《村居》是清代詩人高鼎寫的一首風景詩,全詩如一幅美麗的風俗畫。小編在此整理了三年級語文下冊第四課《古詩二首》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  三年級語文下冊第四課《古詩二首》

  《絕句》

  杜甫

  兩個黃鸝鳴翠柳,

  一行白鷺上青天。

  窗含西嶺千秋雪,

  門泊東吳萬里船。

  《村居》

  高鼎

  草長鶯飛二月天,

  拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學歸來早,

  忙趁東風放紙鳶。

  三年級語文下冊第四課《古詩二首》之《絕句》教案

  教學目標:

  1.學會三個生字,認讀五個字。

  2.朗讀課文。背誦課文。

  3.瞭解這首詩的內容,感受春天的美麗。

  教學重點:

  朗讀課文。背誦課文。

  教學難點:

  理解“泥融飛燕子”。

  教學準備:

  1.教學課件,生字卡片。

  2.課前讓學生蒐集描寫春天的詩句,讀一讀,背一背。

  教學過程:

  一.創設情境,激發興趣。

  1.同學們:你們喜歡春天嗎?今天,老師就帶你們走進春天,去欣賞春天的美麗景色。

  ***1***師:從古至今,人們都在讚美春天。畫家畫出了一幅幅美麗的春景圖,音樂家奏出了一支支優美的樂曲,詩人寫出了一首首讚美春天的詩歌。老師聽說你們會背很多古詩,那有沒有讚美春天的詩呀?誰願意背給大家聽?學生背《草》、《詠柳》、《春曉》、《江南好》、《村居》

  ***2***隨機佈置作業:像這樣描寫春天的古詩還有很多很多,你們回去以後,還可以再蒐集一些,背一背。

  2.配樂詩朗誦《絕句》:

  二.初讀感知:

  1.你們覺得這首詩寫得怎麼樣?你們知道是誰寫的嗎?這就是唐朝大詩人杜甫寫的一首絕句。板書:絕句***杜甫***

  2.介紹杜甫:你們瞭解杜甫嗎?想知道更多嗎?***生:杜甫是我國唐朝的偉大詩人,被人們尊稱為“詩聖”。他一生寫了很多詩,儲存到現在的有1400多首。《絕句》便是其中的一首。***自己再讀讀。

  師導:杜甫真了不起呀,被人們稱為“詩聖”,是詩中的聖手,他寫的詩又多又好。《絕句》便是其中的一首。想讀讀嗎?那就大聲地讀吧。多讀幾遍,直到讀通順為止。

  3.學習生字:

  ***1***為了更好的學習這首古詩,我們先來認識幾個生字朋友。

  ***2***讀生字卡片:快看,調皮的生字朋友跑這來了,快叫叫它們的名字吧。

  ***3***記字形***絕、句***:你怎麼記住他們的樣子呢?***結構記、用“色”記等,記“句”字,可用勺、包記,注意筆順的變化書空***

  ***4***指導書寫:記住了這兩個生字朋友的樣子,你們想不想把它寫漂亮啊?你們覺得哪個字不好寫?

  老師範寫一個,學生描一個寫兩個。句:口要寫在撇的下邊。

  4.讀詞語:這裡還有一些詞語朋友呢。誰能當小老師領著大家念?

  課件:遲日泥融沙暖鴛鴦***你們見過鴛鴦嗎?課件出示圖片。喜歡嗎?覺得怎麼樣?那咱們再讀讀。看圖後再讀鴛鴦,注意指導讀好輕聲***

  5.這些字詞朋友又回到詩裡面去了,你們還能叫對它們的名字嗎?看看誰能讀正確讀流利。

  6.指讀:讀詩還要注意節奏,誰能像古人吟詩那樣讀哇?

  7.同桌互讀:比比誰讀得好。

  三.細讀感悟詩意:

  1.默讀這首詩,想想你讀懂了什麼,如果有不懂的地方打個小問號。

  2.同桌交流:把讀懂的跟小夥伴說說,聽聽對方的意見;沒有讀懂的也可以虛心向你的小夥伴請教;如果小夥伴也幫不了你,那一會兒我們大家一起來解決。

  3.全班交流,老師點撥引導,並指導朗讀。

  師:你都讀懂了什麼?請你跟大家談談。

  如:遲日江山麗,春風花草香。

  ***1***生彙報。師:有不懂的嗎?***江山:河流和大山,泛指祖國***

  ***2***質疑:“遲日”指的是什麼?引導學生探究:誰知道?那我們一起來問問小博士吧。***指導口語交際:我們應該怎麼向小博士請教,小博士才願意告訴我們呀?學生問小博士答:《詩經》中有“春日遲遲”的詩句,所以後人以“遲日”指春天的太陽。***

  師:現在你們知道“遲日”指什麼了嗎?我們再來讀讀這兩句詩:遲日江山麗,春風花草香。

  ***3***觀察插圖:這兩句詩都描寫了哪些景象呀?***太陽、大山、河流、花草、春風:你從哪看出風來了?***

  師小結:溫暖的太陽、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風,多美呀!

  師導:春風花草香,你能從畫中感受到柔柔的春風嗎?***花草彎腰***花草散發出陣陣芳香,看不見也摸不著,怎麼才能讓看畫的人感受到呢?***蝴蝶、蜜蜂***

  ***4***課件欣賞:多美的春天呀!想不想親眼去看看?***放課件:師敘述,溫暖的太陽照著大地,春風輕輕地吹著,花草散發著芳香,勤勞的小蜜蜂忙著在花叢中採蜜,美麗的小蝴蝶在花叢中跳起了優美的舞蹈。祖國的山河多美麗呀!***

  ***5***指導朗讀:面對這麼美麗的景色,我禁不住要高聲讚美春天了。自由讀、評讀。

  師導:你們還讀懂什麼了?泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

  ***1***生彙報。師:有不懂的嗎?

  ***2***“融”什麼意思?

  小燕子來回地飛著,在幹什麼呢?***玩、報告春天、啄春泥***

  師:也有的小燕子在銜融化的泥土築巢呢。想看看嗎?

  ***3***欣賞課件:冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來飛去,忙著銜泥築巢。一對對美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了。

  ***4***指導朗讀:該怎麼讀哇?自己練練,可以加上動作。評讀。

  4.把整首詩練習讀讀,試著背背,練好了,老師還給你配上動聽的音樂和優美的畫面呢。

  練好了,誰先來,要像古人吟詩那樣抑揚頓挫?指讀、背誦。

  5.改寫:

  杜甫用這首詩來讚美美麗的春天,你也能用你自己的話來讚美詩中所描繪的這種美景嗎?***自己說、指名說***

  老師總結:春天到了,在溫暖的陽光照耀下,祖國的山河多麼美麗啊!春風輕輕地吹著,花草散發著芳香。冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來飛去,忙著銜泥築巢。一對鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜地睡覺。

  6.讓我們再來吟誦一遍這首詩吧。

  7.鴛鴦在溫暖的沙灘上甜甜地睡著了。讓我們輕輕地把書合上,千萬不要打擾它,就讓它在甜甜的夢中去感受美麗的春天吧。

  板書設計:

  絕句

  江山、花草、燕子、鴛鴦

  三年級語文下冊第四課《古詩二首》之《村居》教案

  教學目標:

  1、進一步朗讀詩歌,體會作者的感情。

  2、背《村居》。

  3、指導書寫本課生字。

  4、背誦詩歌。

  教學過程:

  一、直接匯入

  同學們,這節課讓我們一起再隨著作者去感受一下春天的氣息吧。還想讀讀嗎?

  二、配樂朗讀,進一步感悟詩歌內容

  1、師配樂朗讀,學生閉眼想象。

  2、你還看見春天是什麼樣的?感受怎樣?

  3、帶著你的感受,再把課文美美地讀一遍。

  三、讀、背古詩《村居》

  春天多美呀!今天老師帶來一首詩,讓大家欣賞一下,出示古詩《村居》。

  1、圖文結合,說說你是怎樣理解的?

  2、讀一讀,背一背。

  四、指導學生寫字。

  五、佈置作業

  1、完成同步。

  2、預習《理想的翅膀》

  六、板書計劃:

  村居

  草 鶯 柳 水 紙鳶

  有聲有色 有動有靜