觸控春天反思範文

  《觸控春天》這是一篇語言簡潔,意境俊美但蘊含著深刻道理的文章。今天,小編為大家帶來了,希望大家喜歡!

  篇1

  《觸控春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深入道理的散文,作者用活潑細膩的筆觸描寫了八歲的盲女安靜居心靈觸控春天。語言簡潔,意境雋美。這篇課文描寫了一個盲女孩在花香的引導下抓住了一隻蝴蝶,最後把它放走,仰開端來觀望的情景。本文重要有兩條線索,一條是安靜的舉措,她從捉蝴蝶,到放蝴蝶,再到仰開端觀望。一條是作者的感受,從驚歎,到感動,再到對人生髮出感慨:誰都有把握春天的權利,只有居心去感受生命的美好,才幹發明一個屬於自己的春天。本課的教學重點是接洽上下文和生活實際,理解含義深入的句子,體會盲童安靜對生活的熱愛,感受作者對生命的關愛。教學難點是感悟作者揭示的深入道理。課堂中,隨著孩子一起品味美文、體味哲理,是一件快樂的事。然而,一節課下來,發現需要改進的地方還有很多。

  今後的課堂教學首先從自己的備課入手,精心設計教案,更要備學生,備學情,備課堂中可能湧現的“節外生枝”。其次不斷提高自身的教學素質,這就要求平時多研讀教育教學方面的書籍,將理論利用於自己的教學實踐中,重視課堂細節的設計與處置,增強課堂教學機智,開闊眼界,增長見識,豐盛經歷,保持一顆童心,使自己的課堂成為師生共同的樂園。

  篇2

  《觸控春天》這是一篇語言簡潔,意境俊美但蘊含著深刻道理的文章。文章通過盲女安靜在花園中流連,用心觸控春天的故事。作者也觸控到了一種從未有過的生命力,感悟了人生的真諦:誰都有把握春天的權利,只有用心去感受生命的美好,才能創造一個屬於自己的春天。本文的重難點是深入體會一些關鍵語句的含義,感悟作者揭示的深刻道理。

  為了讓學生更好地理解課文,更深地領悟課文,突破重難點,我主要的教學思路如下兩點

  1、自由讀課文,把你對課文中含義深刻的詞句找出來,反覆研讀、思考。

  2、在老師講解課文內容時,指導學生將自己的理解,感悟表達出來,讓各自在不同的領悟 中,再加於自己的見解通過再次閱讀感悟思考,在思考中碰撞出火花,從而對課文有更深刻的理解。

  本節課的亮點:

  1、教師的情感投入,語言的感染力強,無形之中把調動了學生的學習情緒,把他們帶入課文情境,為學習本文打下了一個良好的情緒鋪墊。學生的情緒高漲,對學習課文的積極性較高,課堂中滿是書聲琅琅,高高地舉起小手爭著發表見解。

  2、教學設計簡單,就清清楚楚一條線“通過盲女安靜對春天、生活的熱愛,使作者感悟生命,感悟人生的真諦。” 這節課主要是以讀為本,讓學生在讀中理解課文,體會含義深刻的詞句。以下是學生對“誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。”的體會:

  只要熱愛春天,熱愛生活,就可以創造一個屬於自己的美好的春天,編織出一個多姿多彩的世界。***劉雲***

  五彩斑斕的世界是自己創造的。***王超***