小學語文基礎知識點總結

　　為了幫助大家備戰小升初的考試，下面是由小編為大家整理的小學語文基礎知識，希望大家可以幫助到大家!

　　小學語文基礎知識***一***

　　變換句式

　　1.“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什麼“把”什麼怎麼樣;什麼“被”什麼怎麼樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一隻老鼠。應改為：我把一隻老鼠打死了。不能改為：一隻老鼠把我打死了。

　　2.轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這裡好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那裡好好練習。

　　3.陳述句和反問句：轉換特點： 陳述句 反問句

　　***肯定***------ ***否定*** ***否定***------ ***肯定***

　　如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?

　　4.肯定句和否定句。如：***“肯定句”改為“否定句”***街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然後將“不”“沒有”後面的詞換成反義詞。

　　擴句和縮句

　　1.擴句：首先找出句子的主幹詞，再在主幹詞前加上合適的修飾詞。擴寫後的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明***穿著一件新衣服，高高興興地***去***新華電影院***看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

　　2.縮句。首先把句子分成“誰”“做什麼”或“什麼”“怎麼樣”兩部分，然後找出每部分的主幹詞，再去掉修飾性的詞語，把主幹詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨裡聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

　　小學語文基礎知識***二***

　　修改病句

　　1*** 句子不完整。如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。

　　改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。

　　2*** 用詞不當。如：我的書包裡還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

　　“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。

　　3*** 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

　　“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和***戴著***一頂紅帽子。

　　4*** 詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。

　　應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

　　5*** 前後矛盾。如：油菜地裡一片金黃的菜花，五彩繽紛。

　　“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

　　6*** 重複囉嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。

　　“成績最優秀”和“功課最好”意思重複，這裡只需保留其中一個。

　　7*** 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

　　“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。

　　8*** 注意常用修改符號的用法。

　　小學語文基礎知識***三***

　　給文章分段***歸併法***

　　1.按時間順序分段。

　　2.按地點變換分段。

　　3.按事情發展順序分段

　　4.按事物的內容性質分段。

　　概括段落大意

　　1.學會摘句法：

　　A 總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。

　　B 承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。

　　C 要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。

　　2.採用層意歸併法。***層與層之間是並列關係***

　　3.選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行“篩選”，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。

　　概括文章主要內容

　　1.用課題發展法概括文章主要內容。

　　2.抓重點段概括文章主要內容。

　　3.用段意歸併法概括文章主要內容。