中學教師職稱論文例文
教師是教育活動中不可或缺的主體，像是一束溫暖的陽光，讓學生學會感動;下面是小編整理了，有興趣的親可以來閱讀一下!
篇一
怎樣做個好教師
【摘要】教師是“蠟燭”“春蠶”;教師是“梯子”“渡船”;教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師。韓愈在《師說》裡言：“師者，所以傳道授業解惑也。” 培根說：“教師是知識種子的傳播者。”陶行知強調：“先生不應該去教書，他的責任是教人做人，學生不應該去讀書，他的責任是學習人生之逆，千教萬教，教人求真，千學萬學學做真人。”
【關鍵詞】做好;教師;素質;教學方法
教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業。每天在美麗的校園裡，有利於培養教師良好的性情;每天面對著充滿青春活力的學生，有利於培養教師良好的心態;每天在濃厚的校園氛圍中，有利於教師將自己的知識與文化傳播給學生，為祖國培養棟樑之才。
教師是一種使每個人從事並願盡力做好這份工作，不斷去學習、充實和發展自身的職業。如果學生需要一滴水，教師至少需要準備一桶水，甚至更多，所以教師在課前需要不斷地學習，豐富自身的知識;課本知識也在不斷更新，教師就需要與時俱進，努力學習，做好自己的工作。教師是一份光榮而神聖的職業，是一份不僅具有越來越重要的社會價值，而且有內在尊嚴與歡樂的職業。在社會上，大家對教師還是非常尊重與景仰的，從事這份工作能體現自身的尊嚴與價值。 社會的進步對教師隊伍提出了更高的要求，這就需要每位教師加強自身建設、提高教學水平，在如何做一個好教師上下功夫，不斷思考和探索優秀教師的發展之道。做一個好教師是我們不斷追求併為之奮鬥的目標，筆者認為好教師應該具備以下條件。
一、要有滿腔熱情
孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者。教與學的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學生對學習的熱情。對學習充滿熱情的學生能夠把學習當成一種享受，對教學充滿熱情的老師能夠把上課當做一種事業。上好一堂課，教師首先要培養自己的熱情，把上課當作是自身價值的體現，在講臺上盡情揮灑、展示自己的水平，把學生當作是最忠實的觀眾，真正把講臺當作人生的舞臺;其次要培養學生的熱情，這就需要教師精心設計每一個教學環節，採用什麼模式切入，如何設定懸念引發學生思考，選擇怎樣的經典案例等，既要保證課程嚴謹、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學生充滿熱情。
二、應具備五大素質
俗話說：“名師出高徒”，每位教師都渴望成為“名師”，然而，名師的出名靠的是淵博的知識和高超的教學藝術，重視因材施教，具備獨具一格的教學經驗和超群的教學水平。教學水平是教師的基本功，以下幾點是好教師應具備的能力。
1.不斷學習的能力
教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。在教學過程中，教師要不斷加強自身學習，更新知識結構。隨著社會的進步，知識在不斷更新，很多的新知識、新問題、新方法不斷被提出，這就需要教師不斷學習，將新技術、新思路引入課堂，使教學課堂與時俱進。所以，每一位教師都要多閱讀最新的書、報，多從電視、網路等媒體中瞭解所教領域知識發展情況，多向其他教師學習，並將所學知識與教學相結合，在課堂中加以運用。
2.具備良好的專業技能
教師是人類靈魂的工程師，首先做到熱愛自己的工作，把教學當作一種樂趣，全身心地投入到教學中;其次要掌握業務知識，所教學科知識是教師應掌握的最基本知識內容，對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的，每位教師必須精通所教學科的知識內容。
3.學會使用讚賞的語言
“好孩子是誇出來的”，同樣，好學生也是誇出來的。當學生取得點滴進步時，教師―定不要忘記誇獎他，這樣會讓學生增強自信心，獲得成就感。反之，教師的批評指責容易傷害學生的自尊心，影響學生良好性格的形成，甚至產生自暴自棄、偏激、攻擊等行為。每個學生具備的優勢不一樣，有的語言智慧突出，有的空間視覺智慧突出，有的運動智慧突出，教師要學會發現學生的特長與其成功之處，並給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了問題，或者提出了一個好的創意，甚至有一個小小的善舉，教師都要用愉悅的語氣給予真誠的讚賞。
4.善於控制自己的情緒
學會調整和控制自己的情緒，既是教師維護自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素養和教學效果的必要條件。當學生犯了錯誤，教師準備批評他時，要學會控制自己的情緒，千萬不要讓情緒左右。事實上，只有教師完全控制了自己的情緒，才能在面對任何學生時，能面帶微笑;做好自己的情緒管理工作，才能夠在課堂被打斷後依然全心投入，圓滿完成教學過程。
5.做一個公平的教師
每一個學生都渴望得到老師公平的對待，可是部分老師戴著有色眼鏡，對待學生按照成績分等級，使成績差的學生受到不平等的待遇，從而產生消極心理。其實，不管學生成績好壞，他都是班級中不可缺少的一部分，可為班級作出不同的貢獻。每個人都有自身的優勢，成績好的可以為班級的成績加分，熱愛運動的可以在體育方面掙得榮譽，口才好的可以在各類演講比賽中一展風采……做一個公平的老師是對學生人格的尊重，也是作為一個老師的基本要求。
三、如何做一名優秀教師
***1***一名優秀教師，應該捧出一片“心”：敬業心、責任心、愛心。首先一名優秀的教師要熱愛教育事業，愛崗敬業，將全部精力傾注到教育中去，樹立終身做一名教師的信念。因為只有熱愛、只有敬業，才會在平凡的崗位上教出不平凡的學生;因為只有熱愛，只有敬業，才會兢兢業業，才會不悲嘆薪水的微薄，把教育當作畢生事業來做。其次，一名優秀教師要有強烈的責任心。一名好教師要做到：對工作負責，對本職工作應充滿責任感與自豪感;對學生負責，不僅對學生的學習負責，也要對學生的全面發展負責;對學校負責，樹立“校興我榮，校衰我恥”的理念;對自己負責，作為一名教師要恪盡職責，做一名真正的教育工作者。最後，愛是教育的根本，愛是教育的力量，沒有愛就沒有教育。
***2***一名好教師，應該有淵博的專業知識和紮實的基本功。著名教育家陶行知說：“唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”做一名好教師，必須掌握豐富的專業知識，才能靈活使用教材，才能正確解答學生的疑惑，才能有效地教學，才能真正做到“傳道、授業、解惑”。一名優秀的教師應具備紮實的基本功。要注重自身修養的提升，做師德表率，依法執教，為人師表;要善於用語言表達，要靈活變換教姿教態，肢體語言變化能吸引學生的注意力，使課堂效果更佳;要有較強的動手能力，尤其在採用多媒體教學的背景下，更應該掌握現代資訊科技，將傳統教學工具與多媒體相結合，增強課堂的渲染力。
***3***一名好教師，應該體現人本教育，要著眼於人的全面發展。所以做一名優秀的教師，對學生要約束、懲罰與保護、獎勵相結合，在懲處的同時也要輔之以人性化的關懷，使教育充滿溫情的色彩。一名優秀的教師會充分尊重學生的愛好與選擇，不會為學生一時的表現和成績所困惑，尊重學生的選擇，讓學生可以施展自己的才華，且各施所長，也為祖國輸送了各個方面的人才。當然在人本教育過程中，教師也應培養自己的可持續發展能力，最大限度地將個體智慧加以開發和整合，形成一股強大的集體力量，增強學校的整體教學水平。
四、要掌握有效的教學方法
教師必須掌握一定的教學方法，在上課之前，充分備課可以減少教學活動間的過渡時間，避免教學的中斷，建立教學規程和程式。在教學過程中，可以結合課程內容採用案例、演示、提問、討論等教學方法，使學生積極參與到課堂中去。有效的教學方法能夠激發學生學習的熱情，反之，照本宣科、枯燥的教學方法會使課堂死氣沉沉。
總之，做一名教師並不難，做一名好教師卻很不容易，我們只有在教學過程中不斷總結、探索，將“教”與“學”結合起來，把教學當做事業，愛護學生，才能在教師崗位上取得更大的進步。
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