幼兒園禮貌歌教案

　　讓幼兒學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在教師的叮囑下會準確使用。熟識樂曲，初步培育孩子節拍感，學習按節拍拍手。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　一、教學目標：1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在教師的叮囑下會準確使用。

　　2、熟識樂曲，初步培育孩子節拍感，學習按節拍拍手。

　　3、依照樂曲內容勇敢開展表演。

　　二、教學預備：

　　1、在教學室一角安排一個熊貓的家，並請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

　　三、教學組織：

　　1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導孩子學習小故事內的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。

　　師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們為何喜愛白兔呀?”“由於白兔彬彬有禮，因此大夥兒都喜愛它!”

　　2、熟識樂曲《禮貌歌》，並懂得按節拍拍手，初步培育孩子對Music的體會能力。

　　師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著Music來拍手。”

　　3、依照樂曲內容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內容。

　　唱“你好，夥伴，我們一塊兒，愉快非常”時，左右邊這隻手握拳在胸口，拇指相向，按節拍2個拇指相互點一點。

　　唱“拜拜，再見，夥伴，我們將再見”時，左右邊這隻手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點頭狀。

　　4、通過遊戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準確用法。

　　師：“我們去熊貓家玩吧!”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應該回家啦，跟熊貓講啥?”

　　附小故事：

　　一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿蔔，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做遊戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作夥伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!

　　篇二

　　活動目標：1、通過看、傾聽、表演，進一步熟悉《讓座》《雨中接媽媽》等的角色。

　　2、大膽利用各種材料製作頭飾、服裝、樂器等，提高動手能力。

　　3、讓幼兒在活動中學會欣賞同伴的表演。

　　活動重點：

　　通過看、傾聽、表演，進一步熟悉音樂的角色和內容，鼓勵幼兒大膽表演。

　　活動難點：

　　大膽利用各種材料製作演出服飾、樂器，提高動手能力和創造力和表現力。

　　活動準備：

　　美工區：繪畫紙、蠟筆、牙膏盒、牛奶盒、卡紙、蠟光紙、易拉罐等。

　　表演區：製作好的演出頭飾或面具、打擊樂器等去進行表演遊戲。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師：剛才我們唱了什麼歌呀?，唱的真好聽，像小音樂家一樣。你知道音樂家是做什麼的嗎?

　　2、今天老師請小朋友們來當小小音樂家，誰來說說如果你去當小小音樂家你會怎麼做?音樂家要在哪裡表演?還需要什麼道具呢?

　　二、交待區域操作要求。

　　美工區：小朋友可以在美工區用硬紙板、彩紙、掛曆、包裝紙等材料去剪貼製作各種各樣的演出服飾、頭飾、樂器等。

　　表演區：今天這裡有你們製作好的面具、服飾，小朋友可以和好朋友一起去報名做小音樂家進行表演。負責後臺的小朋友要及時排程好節目順序，製作好海報和節目表等。

　　三、小朋友自主選擇區角進行遊戲，教師巡迴指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完後要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養孩子的自理能力。

　　四、結束活動。

　　教師小結遊戲過程中出現的問題，表揚在遊戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

　　篇三

　　活動目標：1、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。

　　2、嘗試用歡快的唱法練唱並記憶歌詞。

　　活動重點：

　　初步學唱歌曲

　　活動難點：

　　熟悉歌詞內容

　　活動準備：

　　蝴蝶圖片

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《只要媽媽露笑臉》

　　《小雪花》

　　《泥娃娃》

　　《學做解放軍》

　　]《摘果子》

　　二、匯入活動

　　1、教師出示蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，瞧，春天到啦，誰飛來了呀?***蝴蝶***

　　你們喜歡蝴蝶嗎?為什麼呢?

　　蝴蝶長得什麼樣子呢?

　　教師用歌曲的歌詞來小結蝴蝶的一些特徵：生得真美麗，頭戴著金絲，身穿花花衣。

　　2、教師：你們知道蝴蝶最喜歡到什麼地方去嗎?***在花叢裡***

　　3、教師：今天老師就帶來了一首好聽的歌曲，就是跟漂亮的蝴蝶有關，我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧!

　　三、教師範唱，幼兒學唱歌曲

　　1、教師完整彈唱歌曲。

　　教師：你們聽到歌曲裡唱了什麼呢?***讓幼兒再次熟悉歌詞內容。***

　　教師：蝴蝶愛著花兒，花兒也愛蝴蝶，蝴蝶喜歡跳舞，花兒有蜜。

　　2、教師鼓勵幼兒完整朗誦歌詞。

　　3、教師邊彈奏歌曲旋律，邊請幼兒跟著節奏一起念出歌詞內容。

　　4、教師請幼兒完整跟著鋼琴旋律完整演唱歌曲

　　教師：剛才小朋友們一起把歌詞唸了幾遍，現在我們一起把這首好聽的歌曲唱出來吧!5、教師：你們覺得我們在唱這首歌曲的時候應該用怎麼樣的聲音來演唱呢?

　　小結：這首歌曲我們在唱的時候要用自然的、純美，好聽、連貫的聲音演唱。

　　四、集體演唱歌曲

　　1、教師：剛才我聽到小朋友們都能夠用好聽的聲音來演唱這首歌曲，現在老師想請小朋友們一起來分組演唱。

　　教師帶領幼兒進行集體唱、小組唱、男女聲唱等等。

　　2、結束活動。