提升資訊科技在高中教學中應用力度的必要性探討論文

　　廣義而言，資訊科技是指能充分利用與擴充套件人類資訊器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述資訊科技與人的本質關係。人們對資訊科技的定義，因其使用的目的、範圍、層次不同而有不同的表述。以下是今天小編為大家精心準備的：提升資訊科技在高中教學中應用力度的必要性探討相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　提升資訊科技在高中教學中應用力度的必要性探討全文如下：

　　隨著資訊科技的發展，其重要性也在我們的日常生活漸顯端倪，無論是在生活的各個層面都不難看到資訊科技應用的縮影，因為它極大的方便了我們的生活，也促進了社會文明的發展。那麼顯然在教學中合理的利用資訊科技，定能夠方便教學的開展，也能夠提高教學的效率。由此，筆者主要通過對傳統教育弊端、資訊科技在高中教學應用中的重要性、未來發展趨勢等層面的研究，對資訊科技在高中教學中的應用問題做了初步的探究。

　　一、高中教學中資訊科技應用現狀

　　資訊科技在高中教學中的應用，已經初步達到了預期的效果。從應用伊始的輔助工具，現目前已經很好的融入到日常的教學中，和課後的交流中。並且在部分高中資訊科技的應用已經達到了比較先進的水平，在這些學校中資訊科技基本上融入了學生學習生活的各個層面，譬如許多學校已經構建起了師生資源共享平臺、考試成績自主查詢小幫手、校園網路圖書館等一系列的智慧終端。久而久之，資訊科技的應用開始與傳統教學相接軌，也逐步的走進了師生的教學活動中。

　　二、資訊科技應用對教學的裨益

　　1、優化了教學資源的配置

　　在傳統的教學模式中，學生成績分化是一個常見的問題。但是由於受到教學資源的限制，教師即便意識到了問題，也很難做出太大的調整，所以也難免使學生成績的分化日益加劇。但是當資訊科技應用到教學中之後，這樣的窘境似乎得到了一定的改善。當學生在學習中遇到瓶頸的時候，就可以利用學校搭建的資源共享平臺去獲取一些對自己有幫助的資料。這樣一來，既避免了向教師請教時的尷尬同時又高效的解決了問題。

　　2、提高了學生的學習效率

　　在傳統的教學中，教師往往採取灌輸式的教學模式，但是這種模式的弊端在於，首先沒有調動起學生的自主能動性，其次再教學中為了保證教學任務的完成往往不能照顧到基礎較差的學生，最後在課後的答疑方面也是鞭長莫及。但是資訊科技的應用便很好的解決了這一系列的問題，並且提高了學生的學習效率。筆者通過研究總結出了幾點提高學習效率的具體表現：

　　***1***減少了學生查閱資料所浪費的時間。學生在遇到不懂的問題時，在以往普遍只有通過查閱資料去尋求解決辦法，但是在茫茫的知識點中，學生往往很難把握其重點所以難免就會浪費許多寶貴的時間。但在資訊科技深入融入教學的時代，學生可以下載教師總結的資料包，然後通過智慧檢索很快就可以找到相應的知識點。

　　***2***資訊科技使教學內容形象易懂。資訊科技與教學接軌之後，在教學中對於知識點的透析，就變得更加的生動形象了。因為教師可以利用多媒體資料中的影像資料更加具體的反映知識的本質，從而使學生更加清晰了理解知識的涵義及應用的範圍，這樣就有效的提高了學生能接受知識的效率。

　　***3***為學生課後學習提供了平臺。部分基礎較弱接受能力不足的學生，在課堂往往不能及時的對知識進行吸收與總結，這就需要課後花功夫去彌補。但是一般情況下，教師下可以就會回辦公室繼續工作，加之許多學生羞於相教師請教，這就使得學生的問題得不到及時解決，最後就像黃河氾濫一般不可收拾。而利用資訊科技搭建起的師生資源共享平臺上，會有線上答疑的教師，利用網路世界的虛擬性可以很好的隱匿學生的資訊，從而使學生能夠大膽的提問有效的解決學生的疑惑。

　　3、減輕教師的教學負擔

　　教學工作其實從本質上講是教與學的綜合，因此在教學改革中我們不能僅僅關注學生的利益，同時我們也應該關注人民教師切身的利益。但可喜的是，資訊科技的應用是一項雙贏的教學改革方案。因為其改變了以往需要教師長篇板書來完成教學任務的模式，利用多媒體教學可以在輕鬆的進行公式演變、習題計算、思路分析等工作。這樣一來就極大的解放了教師的雙手，從而使教師有足夠的精力高效的推進教學程序。於此同時，也減少了由於粉筆末對師生身體健康造成的危害。

　　4、有利於學生自主學習能力的培養

　　在傳統的“師本位”的教學模式中，學生在教學中往往處於被動狀態，即僅僅只能跟隨某個教師的思路去學習。然而資訊科技融入教學之後，學生不再是知識的被動接受者，而是可以通過多種渠道獲取教學資源，並加以甄別的進行知識吸納的主動獲取者。由此可見，資訊科技的應用，對學生自主學習能力的培養是大有裨益的。

　　三、高中教學中資訊科技的應用趨勢

　　1、教學應用多元化。隨著資訊科技的發展，我們有理由相信，資訊科技在教學中的應用會更加普遍和多元。或許到了未來的某天，利用資訊科技可以對學生的學習狀態進行及時的監控，當然只是一種猜想。但是毋庸置疑的是，隨著教學軟體的開發，資訊科技會越發深入的與教學活動相融合，並且不僅是關注學生的學習，同時也會逐步關注學生身體心理健康等問題，從而保證學生全方位發展，做到真正意義上的素質教育。

　　2、教學模式更加開放。隨著科技的發展，資訊科技在教學中的運用會越來越廣泛，同時也會使教學模式變得越來越開放。學校藉助資訊科技，可以構建起數字化校園、並且也有可能會實現遠端教學，所謂的遠端教學就是指學生可以利用智慧終端，與課堂同步對接，學生學習就不再受時空的約束了。除此之外，隨著資訊科技的發展，一定還會出現許多難以想象的應用來豐富現有的教學模式。

　　四、結言

　　綜上所述，資訊科技無論是對社會文明發展，還是對教學活動的開展都具有十分重要作用的。由此觀之，在教學中提升資訊科技的應用，不僅可以合理的優化教學資源配置，於此同時又能後減輕師教與學的負擔，並且在一定程度上提高了學生的學習效率從而節省了學生的時間，由此就使學生有充裕的時間發展興趣愛好，這樣一來就有利於學生能的全面發展。一言以蔽之，資訊科技的應用對教學活動的開展大有裨益，因此各個學校一定要把握機遇，提升資訊科技的應用。